1、English story reading card namedateteam Name of the book Words you like Words you dont know Sentences you like1._ 2._ 3._ Sentences you dont understand notice喜欢的单词或短语不少于喜欢的单词或短语不少于 5 个，喜欢的句子不少于三句，个，喜欢的句子不少于三句， 不懂的单词，短语，句子不限，注意书写要整齐。不懂的单词，短语，句子不限，注意书写要整齐。 英特尔英特尔未来教育项目学习成果汇报未来教育项目学习成果汇报 We love storie
2、s Lets watch What we did? Reading is fun. Reading English stories are interesting. We love reading English stories. Free talk How many English stories did you read? Which story do you like best? Why? Lets share the stories The tortoise and the hare UFO Team The little match girl Hope Team The little
3、 match boy Star team Three wolves and a hunter Happy Team The boy who cried the wolf Dream Team Super Team Lucky Team Apple Team Lets sing Pinocchio Fruit team Hope team 组组长：陈柏宇长：陈柏宇 组员：廖振凯、陈海潮、组员：廖振凯、陈海潮、 凤善晴凤善晴 樊芷健樊芷健 The little match girl Can you guess how old is the little match girl？ The first
4、time she saw The second time she saw The third time she saw The fourth time she saw. The fifth time she saw A. She saw her grandpa. B :She saw her grandma. C:She saw her mother. A. The girl went back home. B. The girl died. C.A people helped the girl. 小学英语新六年小学英语新六年 We love English stories 项目学习结题课教学
5、设计项目学习结题课教学设计 TeamTeam 备课小组备课小组 AuthorAuthor 执笔执笔 DateDate ModuleModule /Topic/Topic 模块及话题模块及话题 EnglishEnglish storiesstories ProjectProject 项目 WeWe lovelove EnglishEnglish storiesstories PeriodPeriod 课时课时 第三课第三课 时时 TypeType ofof lessonlesson 课型课型 成果汇报课成果汇报课 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge
6、 语言知识： 1、英语阅读绘本里面的新单词 2、英语阅读绘本中涉及到的语法句子，比如过去式，一般现在时等。 2.Language skill 语言技能： 1、能读懂绘本故事的大概内容 2、能自己组织语言复述故事的内容 3、能和同学合作表演自己喜欢的故事 4、能根据阅读的故事内容，发挥自己的想象力，和同学合作改编故事的内容。 5、能表达用英语简单的表达自己对故事的一些看法和感受 3.Affect 情感态度与价值观： 1、在阅读中获得乐趣 2、在表演中学会如何与同学合作 3、在故事中获取一定的道理，并付诸于现实生活中。 4.Learning Strategies 学习策略： 1、合理利用查字典，寻
7、找不懂的单词的词义和读音 2、在小组合作中互相学习，互相帮助 Difficulties Analysis 教学重难点分析：教学重难点分析： 重点：通过阅读，提高英语阅读的能力。通过表演，提高学生的口语交际能力。 难点： 在阅读过程中，如何学会利用已有的知识去学新的知识 Teaching Aids/Media and Resource 主要教学媒体主要教学媒体 教学课件，背景音乐，表演的小道具。 Preview learning 前置性学习前置性学习 阅读各类的英语故事，填写阅读卡，制作阅读手抄报 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Homework 坚持每天阅读英语故事半小时 教学反思：
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