1、内容 UnitUnit 8 8 TheThemagicmagic wordswords 课 时periodperiod 2nd2nd 教学 目标 1. 复习巩固 Unit 8 2. Story time 3. Did you know ? 结合短文阅读，拓展学生的视野和提高阅读理 解能力。 重点阅读理解，综合运用语言能力 难点阅读理解，综合运用语言能力 教具图片，课件,电教媒体。 教学 过程 一、Warming up 1. Lets watch: the magic words 利用一个有关于文明礼貌用语的有趣的小视频，帮 助学生记忆理解运用：the magic words“please an
2、d thank you” . 2. Review the new words: 巩固滚动上节课所学知 识点，方便本节课学生熟练运用。 二、Story time 1. Read and choose the right answer 根据课本 48 页的故事编写选择正确答案的练习题， 培养学生的阅读理解能力 2.Learn some useful words 让学生提出他们想学习的单词或词块，鼓励学生之 间互教，教师指导，培养学生自主学习的能力 备注： 3. Play a game: Open the magic door . Do you know which picturesare in t
3、he magic tree ? Discuss in groups and put them into the door .Lets have good manners. 小组讨论如何让自己在不同场合变得更有礼貌 Magic words 三.Reading activity 1. Read the paper text (1)and judge true or false 找一篇关于文明行为或文明用语方面的短文或故 事， 改编成适合六年级学生的阅读水平， 并编写 true or false 判断题练习 2. Read text (2) and choose the right answer 找
4、一篇介绍世界各地不同风俗文明礼仪方面的短 文，改编成适合六年级学生的阅读水平，并编写选 择正确答案的练习题 四、Sum up 1. 小组内总结文明的行为和用语 2. Lets talk 五、Magic Show 学生上台表演魔术，表演完之后再讲解魔术的窍 门。 板书 设计 UnitUnit 8 8TheThe magicmagic wordswords 作业 设计 完成黑板的英语综合作业 教学 后记 学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间 互相协作解决问题的能力。在社会文明公德教育中，启发并培养学 生使用文明语言的良好习惯。让学生更好地进行小组合作，增强竞 争的意识。但在整个教学过程中，学生的活跃度还不够，回答问题 也不够大方、自信，今后要尽量改进。
