教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 5 Dr Sun Yatsen-Let's talk-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：41c13).docx

1、Unit 5 Dr Sun Yatsen 教学设计教学设计 一、一、教学内容分析教学内容分析 本模块的话题是 Famous people，是比较贴近学生生活的话题，学生会乐于 学习和表达。本模块用一般过去时对历史人物的事迹进行叙述。除了几个新单词 外，没有出现较难的句型。本模块重点是让学生了解历史人物孙中山、乔布斯， 并在学生充分理解课文对话的基础上，让学生把所学知识运用与真实情景中。因 此， 在教学时要注重对学生进行有效的语言输入，鼓励学生根据图片和提示短语 介绍历史人物，培养学生口头、笔头介绍历史人物的表达能力。 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级的学生对英语的学习已不陌生，他们已养

2、成了较好的课前预习、小组 合作学习等习惯，自主学习能力比较强，有着良好的语言基础，而且学生已基本 对人物描写的学习有了初步的认知。另外，本课出现的一般过去时态学生相对较 熟悉，句意的理解方面难点也不多，学生对对话的意思比较容易理解，但学生对 于历史人物了解的不多，所以在课前要让学生多收集资料，对这些历史人物有较 多的理解。 三、课时划分三、课时划分 基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把 Unit 5 划分为以下三个课时： 课时课时课型课型教学内容教学内容教学目标教学目标 第一课时第一课时 新授课 1、学习 Unit 5 单词。 2、学习句型： （1）He was a very famous

3、 and important person in Chinese history. （2）He was a great leader. （3） He tried to free the Chinese peopleand make their lives better. 3、学习 Lets talk. 1、能理解、掌握“四会”单词的读音：famous, person,history, leader, free, Dr. 2.初步理解和使用句型: （1）He was a very famous and important person in Chinese history. （2）He was

4、a great leader. （3） He tried to free the Chinese peopleand make their lives better. 3.能用正确的语音语调朗读课文。 第一课时 课型：新授课课型：新授课 一、一、教学内容：教学内容： Unit 5 Lets talk 二、教学目标：二、教学目标： （一）语言知识目标： 1、 能理解、 掌握“四会”单词及短语的读音： Dr， famous, person, history, leader, free. 2、进一步巩固一般过去式，能理解各种时态在文中的交叉运用。 （二）语言技能目标： 1、能理解课文，熟读课文并能从

5、中提取关键的信息； 2、能朗读和运用本课出现新的单词； 3、能主动获取信息并口头叙述孙逸仙先生这个历史人物，培养学生的语言 表达能力； 第二课时第二课时 巩固课 1、巩固 Unit 5Lets talk. 2、课本 P27 的名人事迹。 3、 学习 Fun with Language 1、2、3 1、能四会单词:inventor, invent,bulb,light bulb,actor, ,movie,musician 2、巩固运用以下句型： （1）He was a very famous and important person in Chinese history. （2）He was

6、a great leader. （3） He tried to free the Chinese peopleand make their lives better. (4)He was born 3. 能运用所学词汇句型描述名人。 第三课时第三课时 练习课 1、 巩固 Unit 5 单词和句型 和课文 2、Unit 5 Fun with language 4&Language focus& Rhyme 3、 活动手册 相关练习。 1、复习巩固单词及短语: famous, person, history, leader, free, Dr，inventor 等。 2、能熟练、灵活地运用本 Un

7、it5 的单词句型 进行交际应用。 3. 能运用所学词汇句型描述名人。 （三）情感态度目标： 1、通过对孙中山先生事迹的学习，增强学生的爱国主义精神； 2、通过各种积极的评价调动学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主 动模仿。 三、教学重难点三、教学重难点 1、课文的理解和重点句子的运用； 2、运用自己所知道的信息对历史人物进行描述。 四、教学策略：四、教学策略： （一）情景教学与故事教学相结合； （二）设置任务，加强小组合作，培养学生在合作中获取更多的语言信息，提 高学生的语言学习能力。 五、教学用具：五、教学用具： 自制课件、金太阳、单词卡等。 六、教学过程：六、教学过程： (一一) 热

8、身并引入课文热身并引入课文(4minutes) 1、Free talk: T：Today well learn Module 3 famous people. Do you know famous people? For example, xiena is a famous people. Which famous people do you like? S：I like 2、PPT 呈现名人图片，请知道的学生大声说出来。 T：These are some famous people. If you know, stand up and say it loudly. 【设计意图：通过学生熟悉的

9、名人让他们理解 famous people，活跃课堂气氛，激 发学习动机，增强学习兴趣。】 (二二)呈现与操练呈现与操练(18 minutes) 1、T: They are famous people. We can also say famous person.PPT 呈现单词 famous，person，结合 phonics 带读，操练：击掌读单词 2、T: I will show you another person. This person is famous, too. Do you know him? 用 PPT 呈现孙中山照片引出 Dr Sun Yatsen,学习单词 docto

10、r，操练：两个两个 读。 T:Do you want to know anything about him?Lets listen to the dialogue. 让学生听课文录音小组讨论做是非题，做之前全班一起读一遍题目。请学生来 说答案，也可投影学生的答案。 () 1. Jiamin is reading a book about Dr Sun Yatsen. () 2. Sun Yatsen is a great man. He is very important and famous in Chinese history. () 3. Sun Yatsen loved the Chi

11、nese people and the Chinese people love him. 3、T: Do you want to know more about him? Lets watch the flash. 请学生看一遍课文动画，提问：What do you think of Sun Yatsen?导入句型： He is very famous and important person in Chinese history. He was a great leader. 学习单词 history,leader。操练：两列同时往后读，看哪个快。然后读句子。 4、 提问： What did

12、 he try to do?引导学生回答： He tried to free the Chinese people and make their lives better. 学习单词 free，操练：四个四个读，然后读句子。 5、用单词卡复习一遍单词，然后 PPT 闪现单词，进行游戏：Sharp eyes 【设计意图：通过动画、图片导入单词和句型，再利用游戏进行操练。学习单词 的同时初步熟悉重点句。】 （三）巩固性操练（三）巩固性操练(6 minutes) 1、播放金太阳课文动画,然后 PPT 出示孙中山图片 T: Lets see a picture, who is this? 引导学生说句

13、子： He is very famous and important person in Chinese history. He was a great leader. He tried to free the Chinese people and make their lives better. 用 PPT 每播放一张图片问一下 Who is this?然后练习这几个句型。 2、 PPT 呈现图片 street， school， park， 引入句型： Today many streets, schools and parks have his name.操练：分组读。 3、跟录音读课文，四

14、人小组自由读，然后抽查两三个小组。 4、用单词卡复习一遍单词。T: Lets review the words. 【设计意图：通过不同的人物图片让学生进一步理解重点句并进行句型操练。 】 （四）拓展（四）拓展:培养口语表达能力。培养口语表达能力。(10 minutes) 1、请学生拿出填空练习题，听课文录音填空，四人小组讨论给出答案，投影 学生答案评讲。 Ben: What are you reading, Xiaoling? Xiaoling: Abook about _. Ben: Who is he? Jiamin: Hes a very _ and important _in Chin

15、as history. Ben: Wow! Can you tell me _ about him? Jiamin: Yes. He was a great _. He tried to _ the Chinese people and _ their lives better. Xiaoling: Yes. He loved the Chinese people and the Chinese people love him. Jiamin: Thats right. Today many streets, schools and parks have his name. Ben: Wow,

16、 _ a great man! 2.看提示词，介绍孙逸仙博士生平，先在四人小组练习，然后教师挑选若干 小组在全班做。 提示词: (1)famous，important, history (2)leader (3) free, make (4) love (5)great man 【设计意图： 在前面听说读的基础上， 让学生听课文录音写出本课重点单词。 然后根据提示词试着介绍孙中山，锻炼学生的口头表达能力。】 (五五) 总结总结 总结本课所学语言知识及目标。 （六）布置作业（六）布置作业 1、抄写单词。 2.读对话 5 次。 板书设计：板书设计： Module 3 Famous People Unit 5 Dr Sun Yatsen famousDoctorpersonhistoryleaderfree He was a very famous and important person in Chinese history. He was a great leader. He tried to free the Chinese people and make their lives better.