1、问题预设与温馨提问题预设与温馨提 示：示： 学习学习 内容内容 Review1Review1 第一课时第一课时 授课授课 时间时间 授课授课 班级班级 五年级五年级 主备人主备人 教学后记：教学后记： 学习学习 目标目标 1、能听懂、会回答能听懂、会回答 Play and say 中的问题中的问题 2、能够读懂、完成能够读懂、完成 read and choose 中的内容，并看图跟同学合作补充短文中的内容，并看图跟同学合作补充短文 3、能听懂、会说能听懂、会说 Little scholar 中的内容中的内容 4、掌握表示位置的介词掌握表示位置的介词 学习学习 重点重点 能听懂会说并会写能听懂会
2、说并会写会运用会运用 therethere bebe 句型句型 能听懂会说能听懂会说 1-61-6 单元的重点句型单元的重点句型 学习准学习准 备备 学习学习 难点难点 理解和运用理解和运用 1-6 单元的所有重点句型单元的所有重点句型 复习复习 1-6 单元中的语音内容单元中的语音内容 录音机录音机， 学习流程：学习流程： 一一、热身复习热身复习 师生共唱英文歌曲或朗读歌谣师生共唱英文歌曲或朗读歌谣， 让同学们快速进入到让同学们快速进入到 学英语的氛围中来学英语的氛围中来， 教师可以选择以前所学过的任何教师可以选择以前所学过的任何 英文歌曲或歌谣英文歌曲或歌谣 二二、任务呈现与导入任务呈现与
3、导入 1.1.建议教师建议教师准备准备 8 8 张卡片，完成张卡片，完成 8 8 个问题的问与答个问题的问与答 2、教师出示教师出示 1-6 单元的动词短语和动词的卡片单元的动词短语和动词的卡片 3、出示郊游的照片用短语和句子造句出示郊游的照片用短语和句子造句 4、出示出示 Little scholar 图片，进行描述图片，进行描述 问题预设与温馨提示问题预设与温馨提示： 学习流程：学习流程： 三三、趣味操练趣味操练 活动一，猜猜看，活动二，看嘴型猜句子，活动三，活动一，猜猜看，活动二，看嘴型猜句子，活动三， 我是小记者我是小记者 四四、巩固与拓展巩固与拓展 1 1 看书看书， 跟录音朗读跟录音朗读，并以小组合作的形式进行课本剧并以小组合作的形式进行课本剧 表演表演 2 2 小组活动，看谁能熟练读出星期一至星期天的单词小组活动，看谁能熟练读出星期一至星期天的单词， 完成后，在尝试将它们写下来完成后，在尝试将它们写下来 3 3 以采访的方式完成游戏以采访的方式完成游戏 五五、课堂学习评价六，课后作业建议课堂学习评价六，课后作业建议 教学后记：教学后记： 使用人：使用人： 1 1 熟练掌握，单词拼写与拼读，熟练掌握，单词拼写与拼读，2 2 熟练朗读表演对话熟练朗读表演对话， 3 3 将你采访好朋友的信息与家人或同学分享。将你采访好朋友的信息与家人或同学分享。 学校检查：学校检查：
