1、 Book 9 Unit 3 Lesson 13 What shall we do for them? I think we can buy something for study. -What are they going to do this weekend? -Whats their plan? New words: Its in a small village. 它在一个小村庄里。 I think sports things are better. 我想体育用品更好。 Lets make a list first. 让我们先列个清单吧。 1. What are they going t
2、o do this weekend? 2. They are going to Donglin Primary School. 3. 2.Where is Doinglin Primary School? 4. Its in a small village. 5. 3.Why are the students going there? 6. To help the students. 7. 4.What are they going to buy? 8. Theyre going to buy something for study, some sports things and a comp
3、uter. 9. 5.Whats Bob idea? 10. He wants to buy a computer. Questions for you: LiuLiu GangGang : : Hi,everyone! Were going to Donglin Primary School this weekend. Billy:Billy: Where is it? LiuLiu Gang:Gang: Its in a small village. Linda:Linda: Why are we going there? LiuLiu Gang:Gang: To help the stu
4、dents. Billy:Billy: What shall we do for them? LiuLiu Gang:Gang: I think we can buy something for study. Billy:Billy: No. I think sports things are better. Bob:Bob: What about a computer? Billy:Billy: OK. Lets make a list first. 情境一：圣诞节就要到了，我情境一：圣诞节就要到了，我 们该做些什么呢？们该做些什么呢？ 情境二：这周末我将跟父母去情境二：这周末我将跟父母去
5、希望小学希望小学. 情境三：我们去超市吧情境三：我们去超市吧. 我是小编剧，我会编对话我是小编剧，我会编对话 A: Christmas is coming. What shall we do for it? 圣诞节就要到了。圣诞节就要到了。 我们该做些什么呢我们该做些什么呢 ？ B: I think we can have a party. 我我 觉得我们可以开一觉得我们可以开一 个晚会。个晚会。 C: I think we can buy a Christmas tree. 我觉得我们我觉得我们 可以买一个圣诞树。可以买一个圣诞树。 D: I think we can buy some gi
6、fts. 我觉得我们可以买我觉得我们可以买 些礼物。些礼物。 A: Good ideas! Lets make a list! 好主意！我们列个好主意！我们列个 清单吧！清单吧！ Homework : 请同学们帮助请同学们帮助Linda他们拟定一个购物他们拟定一个购物 计划，看看还可以为计划，看看还可以为Donglin小学做些小学做些 什么。什么。 完成活动用书上的练习。完成活动用书上的练习。 Thank you. Good bye! 教学目标：1、能够听书读写单词和短语 village, list, sports thing.能够理解并熟练掌握句型 What shall we do? 和 I
7、 think并能在实际生活中灵活运用。 2、能够理解 Learn to say 部分的对话，并能够在教师创设的情境下将对话进行改编。 3、通过本课的学习，使学生懂得去关心他人。 教学重点：本课时的重点：Learn to say 部分的课文及 Try to use 部分的词汇和句子。 教学难点本课时的教学难点是复习一般将来时 be going to 的基础上，用 shall 表达打算做的事。 教学资源及 教具 教师准备磁带、录音机、课件、卡片 教 学 流 程 教学环节教 师 活 动学 生 活 动 Warm-up Presentation 1.师生问候。 2.师生对话。引导学生用 be going
8、 to 句 型。 教师接着前一环节，自然引入：Well done, everyone! What are we going to do this class? We are going to learn more new English, right? 教师出示课题，导入新课。 a.Try to use 1.教师播放一段视频，引导学生用心感 受。 2.教师引导学生思考并出示句型 What shall we do for them?我们该为他们做 些什么？I think we can buy something for study.我想我们可以买些文具。 3.板书句型 What shall we
9、 do for them? I think we can buy something for study. 示范朗读。 4.学生两人一组，操练句型。 5.引导学生“开火车”练习问答句型。 b.Learn to say 1.教师示意学生问老师上面的问题，引 出课文录音，引导学生认真听录音， 听听录音中的人物要做些什么：I think we can do something else. Now lets listen to the radio and find out what are Liu Gang, Linda, Billy and Bob going to do for the needy
10、 students. 师生问候 师生英语对话，积极应用 be going to 句型（非常鼓 励） 跟随教师的思路，一起进入新课的学习。 齐读课题 学生观看视频，用心感受。 深刻的体会视频中贫穷的学生们的困苦，并思考自 己可以做些什么。 试着用英语表达自己的想法。并练习说 What shall we do for them? I think we can buy something for study. 两人一组操练句型。 积极参与“开火车”游戏。体会句型的精髓。 想想我们还可以做些什么呢？认真听录音，听听 Liu Gang, Linda, Billy 和 Bob 将要为贫穷的学生们 做些什么
11、 。 Homework 出示课件，根据图中人物提出问题。 What are they going to do this weekend? Whats their plan? Please listen to the tape and try to answer it. 2.教师播放课文录音，学生听音理解对 话内容。 3.教师用 PPT 出示本课新单词及其所 在句型，帮助学生理解新单词含义。 出示卡片，领读单词，并出示图片， 帮助学生记忆单词。板书单词，讲读 单词，引导学生用音标记单词。 4.熟悉后，教师 PPT 出示课文对话， 并再次播放录音，学生看书跟读对话。 5.教师根据对话内容提出问题，
12、请学生 回答。 6. 教师引导学生朗读课文，针对课文翻 译、单词发音等问题本组讨论，并提出 本组解决不了的问题，总结后在全班寻 求帮助。 7. 请几组学生分角色朗读课文内容。 8. 教师引导学生自己编排小对话，并表 演。教师提供参考情境。 9. 总结、升华（画爱心）：只要人人都 献出一点爱，世界将变成美好的人间。 帮助别人也是帮助自己。 1.请同学们帮助 Linda 他们拟定一个购 物计划，看看还可以为 Donglin 小学 做些什么。 2.完成活动用书上的内容。 听录音，试着回答问题。 学生听音理解对话内容 学生在句子中理解单词意思 学生操练单词，并在图片的帮助下记忆单词。 通过教师讲读单词，用音标记单词。 教师再次播放录音，学生跟读 学生回答。 学生认真朗读课文，小组内讨论翻译、发音，总结 并提出问题。 学生分角色朗读课文内容 根据教师提供的情境组内编排对话、并表演。 总结知识收货及情感收获。 认真完成作业 板书设计 Lesson 13 What shall we do for them? I think we can buy something for study. sports thing list 体育用品体育用品 表，清单表，清单 village 村庄村庄
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