1、第 1 课 时 线段、直线、射线和角 情 景 导 入 拉紧的线和弓上 绷紧的弦都可以 看作什么呢? 可以看成线段 新 知 探 究 说一说：对于线段你都有哪些认识？ 线段有一定的长度。线段是直的， 有两个端点。 一根拉紧的线、绷紧 的弦，都可以看作是线段。 新 知 探 究 为了表述方便，线段可以用字母来表述。如线段AB。 AB 把线段向两端无限延长会是什么样？ 这是一条直线。它没有端点，是无 限长的。除了用“直线AB”还可以用小 写字母表示，如直线l。 l 新 知 探 究 AB 如果只把线段的一端无限延长会是什么样？ 这是一条射线。它只有一个端点， 是无限长的。射线可以用端点和射线上 的另一点来
2、表述，如射线AB。 新 知 探 究 AB 生活中还有哪些事物 可以看作是射线呢？ 新 知 探 究 直线和射线 都可以无限 延伸。 线段可以 量出长度。 线段有两个端 点，直线没有 端点，射线只 有一个端点。 巩 固 练 习 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 直线直线射线射线线段线段线段 新 知 探 究 下面的图形都是角。 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 新 知 探 究 （ ） 顶点顶点 边边 边边 （ ） （ ） 这个点叫什这个点叫什 么？这两条么？这两条 射线叫什么？射线叫什么？ 这个点叫做角的顶点，这两 条射线分别叫做角的两条边。 新 知 探 究 （ ） 顶点顶点
3、边边 边边 （ ） （ ） 这个点叫什这个点叫什 么？这两条么？这两条 射线叫什么？射线叫什么？ 1 角通常用符号“”来表示， 上图的角可以记作“1”。 巩 固 练 习 数一数，下图中各有几个角？ 3个8个 课 堂 小 结 线段射线直线 相同点 不同点 它们都是直的。 两个端点， 是直线的 一部分 一个端点，无 限延长，是直 线的一部分 没有端点， 无限延长 课 堂 小 结 线段 名称形状端点延伸 线段 射线 直线 直线 直的 直的 直的 2 1 0 不能 一端 两端 顶点 边 边 射线 拓 展 训 练 选一选。 1.（）可以量出长度。 A、直线 B、射线 C、线段 2.角的两条边是（）。 A
4、、直线 B、射线 C、线段 3.直线有（）个端点，射线有（）个端点， 线段有（）个端点。 A、0 B、1 C、 2 C B AB C 拓 展 训 练 判断，对的画“”，错的画“”。 （1）一条射线长1000米。 （ ） （2）一条直线比一条射线长。（ ） 拓 展 训 练 （ ）条线段 （ ）条直线 （ ）条射线 6 1 8 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！
