人教版（新起点）一年级下册Unit 4 Food-lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：306e5).docx

1、教学设计教学设计 基本信息基本信息 名称Unit 4 FoodLesson One 执教者课时1 所属教材目录人教版英语一年级下册 教材分析教材分析 Food 这单元主要学习与食物有关的六个词汇， noodles/vegetables/eggs/fish/chicken/rice。一个功能 句：Im hungry.I want.字母 M、N、O、P。和对话 Do you like.?Yes,I do./No,I dont.本课作为单元第一课，主 要学习关于食物的六个词汇和对话。 学情分析学情分析 一年级的学生刚开始接触英语，同时性格比较活泼，注 意力集中的时间较短。 因此本课设计了多种多样的活

2、动和游 戏。 教学目标教学目标 知识与技 能目标 1，能听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles， vegetables, eggs, fish,chicken,rice. 2，能跟随录音说唱本课歌谣。 3，能够简单表述食物名称，讨论对食物的喜好。 如：Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 情感态度 目标 1，能敢于开口，积极参加课堂活动。 2，在活动中能与其他同学积极配合和合作。 学习策略 目标 1，在学习中集中注意力。 2，在回答问题的环节，能注意倾听，认真思考。 教学重难点教学重难点 重点 1，能听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles，

3、vegetables, eggs, fish,chicken,rice. 2，能跟随录音说唱本课歌谣。 3，能够简单表述食物名称，讨论对食物的喜好。 如：Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 难点 1，单词 vegetables 的发音。 2，复数 eggs 和单数 egg 的理解。 3，掌握和运用对话：Do you like.? Yes, I do./No,I dont. 教学准备教学准备多媒体课件，图片，头饰 教学过程教学过程 教学环节教学环节 Warm-up Lead-in T:Good afternoon, boys and girls. How a

4、re you? Ss: Im fine. T:Are you happy? Ss:Yes. T:Today lets lesson to a happy song. (播放歌曲“The Maffin Man”) T:Do you like this song? Ss:Yes. T:Lets lesson again. （学生跟唱结束后，可以自己在检测纸上加星） T:This is maffin. Its a kind of food. Today well learn some Presentation Consolidation nice thing to eat. T:Look at th

5、is picture. She is Dora. Lets see what Dora likes to eat.（呈现朵拉图片） T:She likes to eat noodles. Noodles. （示范读 noodles。 小组开火车读，纠正发音。 ） 依次学习 vegetables，eggs。 （学习 vegetables 时，注意学生的发音和跟读，用多种形 式多读几次。 学习 eggs 时，呈现一张一个鸡蛋的图片，和一张多个鸡 蛋的图片。区别单数 egg 和复数 eggs。 ） T: Lets have a Pk between boys and girls. Boys firs

6、t. Please stand up.(以比赛的形式练习新学的三个单词) T：How did you do? (学生互评，自己画星) T：Girls, are you ready? T: How did you do？（男女生互评，自己画星） 学习单词 fish，chicken, rice. 游戏 1：快读快起。 游戏 2：Whats missing. 游戏 3：Guessing。 每次做完游戏，注意鼓励学生。并且让学生自我评价。 T：Lets have a relax and lesson to a chant. 播放歌谣。 T：Lets chant again. This time you

7、 can stand and act. Exercises Homework and Summary T:Now girls stand up and chant again. 女生加星。 T：This time boys stand up and chant again. 男生加星。 T：Do you like noodles? 问几个学生。 解释喜欢时回答 Yes， I do. 不喜欢回答 No， I dont。 依次练习Do you like vegetables? Do you like eggs? Do you like fish?. 游戏 1：Pass the Fruit。 游戏 2：Role Play。 给回答和上前展示的同学加星和小贴画。 T ： As for our homework,you have two options. Option1:Play the game with you parents. Option2: Cook by yourself with the thing we learn. （作业有选择性和实践性， 鼓励和督促学生在生活中运用 所学知识）