1、一年级英语学科教案 课题：Unit 3 Toys课时：1课时 教学目标： 1.通过 body language,游戏等手段， 使学生听懂， 会说与玩具有关的 6 个新词汇. 教学重点： 1 能够听懂、 会说有关玩具的单词： car, ball, plane, doll, bear, train. 教学难点： 1. 区分 doll 与 door 的发音。 2.借助图片的帮助开口整体识别、认读 单词. 3.字母 ll 和 l 在单词中的发音技巧 前置作业： 同学们在家里都有什么玩具? 你能用英语说出它们的名字吗? 教学过程 讲授内容体验过程课堂实录 一、创设情境，引出新知。一、创设情境，引出新知。
2、 二、二、创设情境，呈现新的学习内创设情境，呈现新的学习内 容容并并操练操练。 一、一、歌曲复习，引出新知歌曲复习，引出新知 预 设 1 ： 学 生 们 跳 monkey monkey 舞蹈， 老师借玩具引出 bear，老师领读，然后分别用 玩偶 Mr bear 与各个同学打招 呼，让同学们学会 bear 的读音 二、二、创设情境，呈现新的内容创设情境，呈现新的内容 1.由 Mr bear 引出玩偶 Miss doll, 教授 doll 的读音。 2.微课教授字母组合 ll 和 l 的发音技巧（微课中请来 Mr monkey 来帮忙） 。 3.由 doll 和 bear 引出玩具 toys 的主题，从而导出本课重 点单词。 4.新授余下 4 个单词： 借用书上图片（ppt)，分别教 三、小组合作，单词检测。三、小组合作，单词检测。 授 单 词 carplanetrain ball，借助游戏大小声，气球 爆炸，数数，开火车的游戏来 进行新单词的操练。 三、检测环节：三、检测环节： 1.老师出示 toys box，拿出实 物，学生快速说英文单词来检 测并教授 2.老师说单词学生用单词对应 的动作做。 3.小组合作完成任务单， 连线。 把实物和图连线来检测单词。 测评： 口头测评加书面测评 安全记实：出勤人缺席人 备注： 教学反思： 注：表格内容部分请用宋体小四号字填写。
