初中七年级语文下册《黄河颂》课件PPT模板部编版.pptx

1、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.5.24 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 黄河颂 课文导入 黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、 山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川， 流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分 之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。 既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！ 背景资料 1938年，抗日烽火燃遍中华大地，诗人随军行进在黄河岸边， 面对雄奇壮丽的

2、山河、英勇抗敌的战士，他感受到了中华民 族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是1939年诗人到延 安后，创作了篇幅与规模宏大的组诗黄河大合唱。经冼 星海谱曲后风行全国。1939年4月13日，黄河大合唱由 抗战演剧队在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很 快传遍全国。 黄河大 合唱 作者简介 1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学 徒、店员和小学教师。 1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。 1935年8月创作的五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒 情气息广为传唱。 1938年到延安后，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼

3、星海 谱曲后唱遍全国。新中国成立后，曾担任剧本文艺报人民文学主 编。 字词积累 字词积累 气势。 赞美人或事物的歌曲或诗文。 作为仿效的人或事例（多指好的）。 本义指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。 现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。九曲，形容道路 弯弯绕绕。连环，形容曲折的道路一条连着一条。 形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。 形容声势壮大，规模广阔。 诗歌讲解 1、题目黄河颂中，哪个是关键词？ 2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。三个部分：序曲、主体、尾声。 3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？本诗首尾呼应，但

4、序曲 部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。 三个部分：序曲、主体、尾声。 本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上 诗歌讲解 4、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？ 可以分为两部分：绘黄河、颂黄河。 第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，即望黄河。 5、 用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。 从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。 诗歌讲解 6、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？ 三方面：黄河养育中华民族；黄河保

5、卫中华民族；黄河激励中华民族。 7.“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”。默读第二节，思考：这句 话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ 这句话将内容划分为三个层次。第一层：历史贡献；第二层：地理特征；第三层：自然特点。 疑难探究 诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。 诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟 大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。 自然 特点 地理 特征 黄河 的气 魄 疑难探究 黄河是中华民族的发祥地，

6、中华文明是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代的炎黄子孙，所以称它为 “摇篮”。这是一个暗喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情。 摇篮暗喻 中华民 族的发 祥地 疑难探究 演唱前安排一段朗诵词的目的是引起 听众的注意，知道是歌唱黄河的歌。 前面的朗诵词交代演唱主题，确定演 唱基调，有“引言”的作用。 “引言”的作用 疑难探究 最后两句用了反复的修辞手法，充满了战斗的决心。这里用反复起了强调的作用，表达了对民族精神的赞颂， 也表达了必胜的信心。 民族精神的赞颂必胜的信心 疑难探究 以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献、地理特征、自然特点这

7、三方面歌颂了黄河。诗中 的比喻“民族的屏障”“千万条铁的臂膀”，分别是从黄河的地势特点和自然特点作喻，肯定了黄河的保卫作 用和激励中华民族斗志的作用。 历史贡献自然特点地理特征 疑难探究 在赞颂黄河之前先“望”黄河，是先描写，再歌颂。 作者在歌颂黄河之前，有一个蓄势阶段，“望”中 既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象；条理清楚、 章法严谨，为后面的歌颂做了很好的铺垫。 联系时代背景，我们可以知道作者的写作目的就是 要号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。诗歌最 后道出的就是作者的写作目的。 课堂练习 学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争，这确实是作者的心声，读到这，我们都会热血沸腾，并将保卫 祖国作为至高的誓言，下面让我们以“作者写黄河，就是写”的格式面对黄河说一句心中的誓言，以此颂扬 伟大的黄河吧。 例如： 课堂小结 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号 召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 学习黄河伟大坚 强的精神 保卫黄河保卫中国 作业布置 1.背诵本文。 2.你知道有关黄河的著名诗句有哪些？请积 累下来。 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.5.24