五年级语文下册课件：第8单元21《杨氏之子》第2课时（部编版）.pptx

1、第八单元第八单元第第21课课 杨氏之子 第二课时第二课时 杨氏之子的机智与 幽默体现在哪里呢？ 让我们一起走进课文 寻找答案！ 谈话导入谈话导入 感悟课文感悟课文 1.每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。 同桌可以互相交流。 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪 明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩 子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着 杨梅对孩子说：杨梅对孩子说：“这是你家的

2、水果。这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：杨氏子马上回答说： “没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。” 感悟课文感悟课文 2.重点句子指导。 （1 1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 在梁国，有一户姓杨的人家，家 里有一个九岁的儿子，非常聪明。 感悟课文感悟课文 从这句话你读懂了什么？ A.杨氏子是我国古代梁国的，他的年龄只有九岁，比我们大家还要小。 B.“聪”的意思是聪明，“惠”是通假字，通“慧”，“惠”的 意思是智慧。 C.“甚”是“非常”的意思。“甚聪惠”的意思是很聪明，非常聪明。 感悟课文感悟课文 你认为这句话中的哪个词语用得好？为什么？ 甚 这句话在文

3、中起什么作用？ 这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到 总起全文的作用。 一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。 感悟课文感悟课文 （2 2）孔孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 孔君平来拜访杨氏子的 父亲，可是父亲不在，于是 便叫孩子出来。 感悟课文感悟课文 故事中除了杨氏子，还有一个人物是谁？ 孔君平；孔子第26代后人，晋朝人，孔坦(285-335)，字 君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎， 任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉(掌管刑法)， 所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学 校。死赠光禄勋，谥“简”。 感悟课文

4、感悟课文 “乃”“其”分别是什么意思？ 乃：就，于是；其：他，指杨氏子。 从这句话中你读明白了什么？ 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常 来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔君平并没有马上离 开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子很熟。 感悟课文感悟课文 （3）为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。 孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 “设”是什么意思？谁为谁“设果”？ 设：端来，摆上。 杨氏之子为孔君平“设果”。 感悟课文感悟课文 孩子端出多少水果？你是从哪里看出来？ 多种；果有杨梅。 你从中读懂了什么？ 父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，杨氏子热情招待 客人，看起来

5、孩子很有礼貌。 感悟课文感悟课文 （4 4）孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 他们之间在说什么？说说这两句话的意思。 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 感悟课文感悟课文 孔孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。你能听出孔君平 的话外之音吗？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这 是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫

6、杨梅，你们本是一家 嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。 感悟课文感悟课文 孩子孩子应声答道：应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。” 你能说说孩子的回答巧妙在哪里吗？ 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓 想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而 是采用了否定的方式采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现 了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果” 这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的 话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默反映出孩

7、子思维的敏捷，语言的机智幽默。 感悟课文感悟课文 对比下面这两句话，说说你的发现。 A.A.孔雀孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。 B.B.未未闻孔雀是夫子家禽。闻孔雀是夫子家禽。 婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维 的敏捷和语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。 感悟课文感悟课文 这么巧妙的回答，杨氏子一定思考了很长时间吧？那你 觉得他是一个怎样的孩子呢？ 应声答曰：不假思索，几乎想都没想；思维敏捷、机智，说 话有礼貌。 小结：杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有礼，怪 不得文章一开头就说“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”。 感悟课文感悟课文 3.再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智与幽默

8、表现 在哪儿？ 主要表现在他回答孔君平的话语上。 4.听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开 想象说一说。 练习表达练习表达 5.说话练习。 李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 石指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 龙指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 李子是夫子家果 石榴是夫子家果 龙眼是夫子家果 感悟课文感悟课文 6.杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。 待客热情（ ） 反应敏捷、聪明机智、幽默风趣 （ ） 有礼貌（ ） 为设果 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 夫子 拓展延伸拓展延伸 1.小练笔： 如果你是

9、孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答， 会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应 答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。 拓展延伸拓展延伸 陈太陈太丘与友期行丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待待 君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒曰：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而非人哉！与人期行，相委而 去。去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子君与家君期日中。日中不

10、至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 拓展延伸拓展延伸 译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友 还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方 当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？” 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人 便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开 了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用； 对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方 的手，元方头也不回地走进家门。 1.背诵课文； 2.完成本课对应训练； 3.读世说新语的小故事。 作业布置作业布置 再见再见