1、DoingDoing a a goodgood jobjob 教学目标： 1、 熟读、理解短文，并会回答与短文相关的问题。 2、 通过学习本课，能够爱护环境，不乱扔东西。并学会用英文表达 我们今后如何爱护环境，应该为爱护环境做些什么。 教学重点：教学重点： 熟读、理解短文，并会回答与短文相关的问题。 教学难点教学难点 通过学习本课，能够爱护环境，不乱扔东西。并学会用英文表达我们 今后如何爱护环境，应该为爱护环境做些什么。 学情分析学情分析 本课为五年级下册的一篇阅读，五年级的学生已经有一定的阅读基础 理解文章并不难。本课的难点是如何通过本课的学习让孩子能够用英 文表达我们今后如何爱护环境，应该
2、为爱护环境做些什么。 教学过程：教学过程： 一、 导入话题 谈话导入本课话题，和同学们聊一聊公园，问一问大家喜欢那些 公园。课件出示大家常去的王城公园，洛浦公园等等。说一说为 什么会喜欢这些公园。漂亮环境好。再出示几个脏乱差的公园对 比讨论一下为什么这些公园环境会这么差。学习词组及生词： Dirty, drop things, drop bottles, drop paper 二、导入短文，初次阅读课文，带问题理解短文 1、Read the text quickly(快速默读课文)： Find out : when, where, who, what?找事情发生的时间，地点， 人物和做的事情。
3、 Who:_ Where:_ When:_ What to do: _ 2、把上面的信息总结成一句话，即本文的主要内容，试一试吧： _ 三、再次阅读课文，理解文章主要内容。通过完成表格帮助孩子理 解文章。 What are they doing? 四：反思： 1 Are the pupils doing a good job? Find out the bad habbits.(找出文中不好的行为习惯): 思考：我们应该为保护环境做些什么？ 2 小组讨论交流老师提出的问题。 3 每组找出一个代表，上台说一说本组的讨论结果。 NameDoing Mike and Li Liu Jill and Liu Xin Mary and Meimei Ann
