1、课题：Lesson 2We mustnt cross the street now . 课型：Lets talk 【教学目标： 】 知识目标:学会 must, street, light, cross, line ,并会用;能朗读并理解 talk 内容。 能力目标：1.运用 talk 中的重点词组进行口语表达。 2.能正确拼读单词。 情感目标：教育学生要遵守交通规则。 【教学重难点： 】 重点：单词的拼读和句型的理解。 难点：talk 中句型的灵活运用。 【学情分析： 】 学生在上节课已经学过主要句型，在课文中反复出现，学生学起来会更容易， 句型运用也会更灵活。 【自主学习： 】用 must,
2、 street, light, cross, line 等单词来造句，每个单词 都要准备一个造句。尝试阅读课文，能够理解课文含义和句子意思。 【知识链接： 】过马路的一些安全知识，通过视频展示给学生们，视频更加直观， 也能让孩子们的学习兴趣有所提高。 【学习流程： 】 一、文本再现 复习检查 1.师生合作，用动作表达上节课所学过的交通标识，并能用英语正确表 达。 2.看音标卡拼读单词。 3.回忆 can, may, must 的用法。 二、文本新授 1、学习单词： a.出示音标卡，学生拼读。 b.快速认读单词。 c.用词造句。 2.学习 talk a:听录音初步感知文章内容，并划出疑难词句 b
3、:以小组为单位解决疑难之处。 c：生汇报解决答案，师进行补充讲解。 d:师再讲解本课的重点句子， 如：You mustnt runin the street. 然后听录音，让学生整体感知课文。 e:跟录音机大声朗读，帮助学生记忆。 f:三人一组分角色朗读并汇报。 g：看黑板上的关键词提示，复述课文 2 遍。 3.学习 chant： a:听录音初步了解 chant 的内容 b:生说出不理解的词句，师生共同解决。 c：听录音，跟读 chant 的内容。 d:拍手说歌谣，组合组之间比赛说。 e:同桌间指图说歌谣。 三、文本再构 根据课文设计情境，改变会话。例如放学回家途中： Tom, lets go
4、 home, OK? OK. We mustnt cross the street now. Why? Look at the red light. We must wait. You are right. Now the light is green. We can cross the street. Yes. 【检测提升： 】 连词成句： 1. run street the you mustnt in 2. the red at look light 3. with may you I go 4. these lines at look white 5.we now the cross mustnt street
