1、教学设计教学设计 小学英语科普版五年级下册小学英语科普版五年级下册 LessonLesson 6 6 RevisionRevision Lets talk LessonLesson 6 6 RevisionRevision 一、教材分析：一、教材分析： 本课是科普版小学英语五年级下册第 6 课的第一课时，是复习 课。主要复习 1-6 课的主题句。教材内容贴近学生的生活实际，有利 于培养学生在真实的语言情景中运用英语交际的能力。 二、设计理念：二、设计理念： 英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌 握一定的英语基础
2、知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言 运用能力。依据小学生的学习特点，我在设计本节课时，面向全体学 生，强化听、听、说、读、写训练。 三、教学目标三、教学目标: : 1.1.语言知识目标语言知识目标 ： （1）能够听、说、读、写单词：hospital；thirty （2） 能听、 说、 读、 写句型： Can I? Where? What? How many? 2.2.语言技能目标：语言技能目标： （1）能够口头运用句型：Can I?进行问答， （2）能够使用句型：Can I? Where? What? How many?提 问,并在生活情景中灵活运用.进行回答。 （3）能用简单的英语
3、进行思维，能在语境中听、说、读、写本课 重点词句。 3.3.情感态度目标：情感态度目标： （1）学生通过参与学习活动进一步体检英语学习的快乐，感受语 言交流的魅力，提高对英语学习的兴趣。 （2）学生通过参与活动,培养乐于与他人交流的情感，在小组活 动中，与其他同学积极配合、合作，共同完成学习任务。 （3）学生通过学习活动，乐于感知并积极尝试使用英语，提高用 英语做事的能力。 4.4.学习策略目标：学习策略目标： （1）通过视听问答、交流互动、参与体验等方式进行学习，树立 自主学习意识。 （2）基于拼读规律记忆单词，探索适合自己的自主学习方法。 四、教学重、难点：四、教学重、难点： （1）词汇：
4、四会词汇 hospital；thirty （2）句型：能够使用句型：Can I? Where? What? How many?提问,并在生活情景中灵活运用.进行回答。 五、教具准备：五、教具准备： 课件 六、教学课时：六、教学课时： 第一课时：Lets talk 及本课单词。 第二课时：练习 七、教学过程：七、教学过程： StepStep 1.1. Warm-upWarm-up （1）师生问候. T：Good morning ,boys and girls. Nice to meet you! Ss: Good morning, teacher. Nice to meet you too! (
5、2) )导入课题：Lesson6Lesson6 RevisionRevision StepStep 2.Presentation2.Presentation 1.学习单词 hospital；thirty 2.复习短语 play football，in the street，come from， livein ，at Heping hospital，howmany 3.听音导入对话。 4.回答问题。 5.看图、听音、理解。 StepStep 3.3. practicepractice （1）Listen and say （2）Read together. （3） Look and repeat StepStep 4.4. ConsolidationConsolidation （1）总结学习内容。 （2）评价小组比赛情况。 StepStep 5.5. HomeworkHomework （1）Read and write these words . （2）Ask and answer to your parents. (3)Make a dialogue like this 板书设计：板书设计： LessonLesson 6 6 RevisionRevision LetLets s talktalk
