科普版五年级下册Lesson 1 May I speak to Mary-ppt课件-(含教案)--(编号：003ae).zip

1、 掌握本课词汇 会用英语打电话 掌握may I? 问句 词汇 may/mei/ speak/spi:k/ message/mesid/ take a message ask/ask/ question /kwestn/ tell/tel/ call/k:l/ number/nmb / pizza/pi:ts/ 可以 讲，说 消息，信息 捎口信，记下留言 问 问题 告诉，讲述，吩咐 召唤，叫，打电话 数字（电话）号码 披萨饼 11.learn/l:n/ 12.roll/rul / 13.pull/pul/ 14.spread/spred/ 15.bake/beik/ 16.job/db/ 17.

2、want/wnt/ 18.borrow/bru / 19.Its done/dn / 学习，学会 擀面，滚 拉，拽，拖 撒（料等） 烤（面包等） 工作 想，想要 借 做好了 1.may可以 may用在问句中表示请求或询问 May I.? 我可不可以.? 例如：我想借你的自行车。 I want to borrow your bike. 我可不可以用用你的自行车？ May I borrow your bike? Can I borrow your bike? may与can相比，语气更加客气，有礼貌 -May I borrow your bike? -Yes, you may./of course

3、/certainly -Sorry, I cant. 练习 可以 说，讲 消息，信息 问 问题 召唤，叫，打电话 告诉，讲述，吩咐 数字 学习，学会 学习，学会 擀面，滚 拉，拽，拖 撒（料等） 烤（面包等） 工作 想，想要 借 做好了 注意 u在打电话时 表示“我是”，要说“this is” 例如：-喂！我是小明。 -Hello! This is XiaoMing. 注意 u在打电话时 询问“你是谁”时，要用”whos that?” 问“你是吗?” , 要用“Is that ?” 例如：-你是小明吗？ -Is that XiaoMing? 2.message信息，消息 重点句 1.我是凯特(

4、打电话)。 This is Kate. 2.我想找玛丽。（我可不可以跟玛丽说话） May I speak to Mary? 3.你是谁？（打电话） Whos that? 4.你是凯特吗？-是的，我是凯特。 Is that Kate?-Yes this is Kate. 5.她不在（家） She is not in. 6.我可以帮你捎个口信吗？ May I take a message for you? 7.我可不可以知道你的电话号码？ May I have your number? 8.可不可以借一下你的笔？ May I borrow your pen? 9.我可不可以问你一个问题? May

5、I ask you a question? 10.请告诉她给我打电话。 Please tell her to call me. Hello! Hello! May I speak to Mr. Lee ? Sorry, he is not in. Whos that? Is that Mr. Obama ? Yes, this is. May I take a message for him? Yes,please. I want to ask him a question, please tell him to call me. OK. May I have your number? Yes

6、，its eight six zero four seven five. Thank you very much. You are welcome./My pleasure. 他 想 做 面条 1.名词有名称的东西 2.动词产生动作的词 3. Want to do想做 Want to 的练习 我想要飞。 我想跑步。 我想游泳。 我想打篮球。 我想吃晚饭。 我想放风筝。 Want to 的练习 它想喝水。 他们想睡觉。 他们想看电视。 她想洗碗。 他想写作业。 他想吃苹果。 如何做披萨 1.拉（面） 2.擀（面） 3.撒（料） 4.烤（面） 1.pull pul 2.roll rul 3.spr

7、ead 4.bake beik 我能帮你吗？ May I help you? May I lean to roll it? 我可以学着擀面吗？ Yes ,you can./ No ,you cant. Can I pull it now? 我能拉它吗？ Yes ,you can./ No ,you cant. Could I spread meat on it? 我能把肉撒在上面吗？ Yes ,you can./ No , you cant. 知识点：may,could,can 语气的强弱关系： can could may 这三个词引导疑问句时 ，回答都用can. 作业 Want to 造句3

8、句 La,gan,sa,kao 找交通工具的单词，观察十字路口， lesson1：May I speak to Mary ? 教学内容： Lets learn,Lets practise 和 Lets chant. 教学目标： 能理解和掌握 may 用来征求对方意见及其答句 的基本用法，并能用替换词造句。 读熟 Lets chant. 会用 Lets practise 进行交际。 教学重、难点： 能理解和掌握 may 用来征求对方意见及其答句 的基本用法，并能用替换词造句。 会用 Lets practise 进行交际。 教学易混点：may 用来征求对方意见，意思为可以 。 教具准备：磁带，录音

9、机，卡片，挂图 教学过程： 检查复习: 复习生词:复习上一课时所学的 12 个生词,其中 speak,question,tell,number,learn 是四会词,可由教师说 中文,让学生写出英文。Mes-sage,roll,pull,spread,job 等 5 个三会词可由教师说英文.让学生写出中文, pizza,bake 是两会词,可由教师说英文,让学生跟着说并 说出中文意思即可。 表演上课时所学对话:先听一两遍录音,然后按上 一课时布置的分组。叫若干组学生站起来或到前面表 演对话。如果能用玩具电话作教具,效果会更好。 导入新课: 复习 Lets talk 中的主题句 May I speak to Mary? 和以前学过的 may 用来表示请求许可的用法May l come in?等。具体方法是：可由教师说中文,学生说 英文。 导入主题句:本课的主题句是Mav I borrow your pen?Certainly.由