1、LessonLesson 5 5 WhatWhat dodo youyou do?do? WalkingWalking， walkingwalking， walkingwalking， walking.walking. HopHop， hophop， hophop，hophop， hophop， hop.hop. RunningRunning， runningrunning， runningrunning， runningrunning， runningrunning， running.running. NowNow， letslets stop.stop. UpUp andand down.
2、down. 学习目标学习目标: : 1.1.复习职业名词，并做到熟练运用复习职业名词，并做到熟练运用. . 2.2.理解并掌握如何用一般现在时理解并掌握如何用一般现在时 询问职业及工作地点的方法询问职业及工作地点的方法. . workerworker teacherteacher doctordoctor postmanpostman factoryfactory fkt(fkt( )r)r school hospitalhospital hh spsp t(t( )l)l post office LetsLets learnlearn WhatWhat dodo youyou dodo ?
3、? I I amam a a workerworker . . WhereWhere dodo youyou workwork ? ? I I workwork inin a a factoryfactory . . A A GameGame 心有灵犀心有灵犀 游戏规则：每组三人，一人做动游戏规则：每组三人，一人做动 作，另一人根据动作猜出职业，作，另一人根据动作猜出职业， 第三人根据今天所学句型提问（第三人根据今天所学句型提问（ 注意人称变化）。注意人称变化）。 LetsLets singsing WhatWhat dodo youyou dodo ? ? WhatWhat dodo you
4、you dodo ? ? WhatWhat dodo youyou dodo ? ? I I amam a a teacherteacher . . ImIm a a teacherteacher . . WhereWhere dodo youyou workwork ? ? WhereWhere dodo youyou work?work? I I workwork inin a a schoolschool . . HomeworkHomework 1.1.用所学知识介绍自己的父母。用所学知识介绍自己的父母。 2.2.预习预习readread的部分的部分 读通读顺读通读顺 并尝试翻并尝试翻
5、 译。译。 ThankThank you.you. Lesson5 What do you do? 教材简析： 为了更有效地了解身边的人，我们 通常会采取直接询问的方法来进行沟通。 本节课我们就是为了更好地进行沟通， 学习对职业和工作地点进行询问的表达。 教学内容 单词及 Lets learn 学习目标： 1.掌握本课的单词。 2.掌握 Lets laern. 教学重点： 熟练掌握单词及句型。 教学难点： 理解掌握句型 What do you do? I am a worker. Where do you work? I work in a factory. 并能灵活运用。 教学模式 “四引”
6、教学法。 教学准备 多媒体教学。 学习目标 1.复习职业名词，并做到熟练运用。 2.理解并掌握如何用一般疑问句现 在时询问职业及工作地点的方法。 教学过程： 1.暖身活动 Walking Walking 2.复习 Lets talk 3.开火车游戏，复习单词。 自学提示 1.自读句子 读熟练。 2.做出翻译。 3.把所复习的单词带入句中。 4.请同学反馈。 合作探究 小组讨论如何对第三个人进行职业 及工作地点的提问。 时间三分钟 学生给出反馈 A game 心有灵犀 引导学生在游戏中运用第三人称进 行询问并回答。 学习 Lets sing 引导学生在轻松愉快的音乐声中进 行 What do you do?句型操练。 作业 1.用今天所学句型对同学及家长进 行询问。 2.预习 Read.
