1、UNIT 1 Review blackboardblackboard deskdesk chairchair inon under the deskdesk chairchair blackboardblackboard in on under Where is A/B/C/D.? Unit 1 Classroom 教学目标: 1. 能够听懂、会说与教室有关的三个词汇以及三个表达位置的词汇。 chair desk blackboard in on under 2. 能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句,并能在恰当的情 景中初步运用。 Where is ? Its on/in/under 3
2、. 能够听懂简短的课堂指令语,并做出相应的反应。 Put your in/on/under 4. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 5. 能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 A、B、C、D。 教具准备: 课件 PPT,单词卡片,实物 教学过程: 1.warm-up 教师带领大家一起听一听歌曲,和老师一起唱一唱。 2.Presentation 在黑板上写简笔画,问学生 whats this? 引导学生回答 It is a ruler. 寻找尺子,问学生 where is the ruler? 找到后回答 It is on the desk. 看 PPT,教师使用课件带领学生能够听懂、会说与教室有关的三 个词汇以及三个表达位置的词汇。 chair desk blackboard in on under 教师设计一些有趣的动作,比如:把手放到头上问:where is my hand? 引导学生回答: It is on the. It is in the . It is under the. 看图学习 ABCD 3.Practice 将 in,on,under 设计成动作,老师发出指令,让学生作出相应 动作,同桌相互检查。 与绘画结合,在老师的指导下画出相应物品。 板书设计: On In Under