1、Unit 1 Classroom Look, listen and chant. blackboard chair desk on under in Look, listen and chant. WhereWhere isis Angel?Angel? She is on the schoolbag. AngelAngel isis underunder thethe schoolbagschoolbag. . AngelAngel isis inin thethe schoolbagschoolbag. . Listen and do. PutPut youryour schoolbags
2、choolbag underunder thethe chair.chair. PutPut youryour schoolbagschoolbag onon thethe chair.chair. Look, listen and chant. onunderin Put your pencil in the desk.Put your apple on the desk.Put your ruler under the desk.Put your pear in the schoolbag. 教学设计教学设计 姓名：姓名： 年龄：年龄：4343 教学内教学内容：容：Unit1Unit1 C
3、lassroomClassroom 教学目标：教学目标： （一）知识与技能：（一）知识与技能： 1、能够听懂、说出三个表达位置的词汇：on，under，in。 2、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应。 3、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 （二）过程与方法：（二）过程与方法：通过教师讲解、小组合作及 TPR 教堂法的应 用，让学生在听、说、读等方面得以练习。 （三）情感态度与价值观：（三）情感态度与价值观： 1、能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活 动；能到有序参与，积极使用英语。 2、能够在活动中逐步养成爱护
4、教室的课桌椅和学习用品的习惯。 教学重点：教学重点：能够在适当场景下听懂、说出三个表达位置的词汇： on，under，in；能够听懂并尝试说出摆放物品的指令，如：Put your book under the chair. 教学难点：教学难点：准确说出摆放物品的指令。 教学准备：教学准备：教学卡片、多媒体课件 教学流程：教学流程： StepStep 1 1 WarmWarm upup 1、问好 2、复习导入:复习上课时学过的与教室有关的三个词汇： chair，desk，blackboard。 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1、播放 A 项歌谣，让学
5、生整体感知新语言 2、学习新单词：on，under，in 3、看课件上的图片，尝试说出 on the schoolbag，under the schoolbag，in the schoolbag 三个短语。 StepStep 3 3 PracticePractice 1、做教材 B 项练习。 2、再次反复播放歌谣，学生尝试跟录音学唱。 3、就“Put your . on/under/in the .”这个功能句做课 件练习。 StepStep 4 4 SumSum upup 1、总结 2、告别 板书设计：板书设计： Unit 1 Classroom 在上 在下面 在里面 On under in 六、课后反思：六、课后反思：
