1、人教版新起点小学一年级下册英语 Unit 2 Room 教案教学设计 一、教材内容分析、教材内容分析 本课时的教学内容为：6 个单词（四个与房间有关的词汇 light, bed, door, box 以及两个表示方位的介词 near, behind）。这节课的 教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很 难，学生会非常感兴趣。 二、学生情况分析二、学生情况分析 一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习 英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习 打下了一定的基础。这节课的教学内容对于一年级的孩子来说，唯 一比较难的是单词 box 和 bed，这两个单词
2、的发音区别。在这两个 单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清 楚，看明白之后再进行练习发音。 三、教学目三、教学目标标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够在适当的场景下听懂、说出与房间有关的四个词汇: light, bed, door, box 以及两个表达位置的词汇：near，behind。 2. 能跟录音说唱本课歌谣。 3. 能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把 图片补充完整。 四、教学重四、教学重难难点点 教学重点： 听懂、说出与房间有关的四个词汇: light, bed, door, box，以及 两个表达位置的词汇：near, be
3、hind。 教学难点： 正确读出 box 和 bed。 五、教学步骤 1. 热身活动（听一听，做一做） T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss sang. T: Lets listen and do after the video, OK? Ss: OK! 设计意图：这是一年级下学期第二单元的第一节英语课。为了 在最短的时间内唤醒学生已有的知识，迅速进入学习英语的氛围 中，在这节课，采用了上一单元的歌谣，这首歌谣不仅节奏感非常 强，让孩子们随着强劲的音乐节拍律动起来。为新课的学习做下良 好的铺垫。 2. 谈话活动 教师通过
4、开篇页图片与学生交谈，复习第一单元的词汇和功 能句。 T: You did a good job! Thank you. Look, my book is on the chair. Where is your book? Ss: Its on the desk. T: Where is your desk? Ss: Its in the classroom. T: Where is the Ss: Its 设计意图：温故而知新，通过自然的交谈，复习旧知，为新知的 学习引路。 3. 情境创设，新知呈现 教师从谈话活动的最后问题，自然过渡到本课时的学习。 T: Look at this pict
5、ure. The desk is in the room. The chair is in the room. The dog is in the room. Can you tell me: Whats in the room? Ss: The apple is in the room T: Today, well learn things in the room. Lets look at the video. Warm-up Lets chant. Presentation Where is the ruler? Its on the desk. Its in the schoolbag. Presentation Where is the ? Presentation Practice Do and say. Where is the book? Its on the desk. Practice Do and say. Where is the book? Its in the desk. Where is the book? Its on the desk. Practice Where is the pear? Its on the desk. Practice Homework 1.跟读课文对话。 2.预习 Unit1 Lesson 3。
