1、 教 师学 科英 语年级一年级 课 题Unit3 Story time课型新 授 教材分析 新起点英语以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力， 坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖，有趣味感。以活动游戏为载体，符 合学生的年龄特点。本单元的学习内容以句子为主题，学习分享物品，并 能在情景中初步运用。 学情分析 年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶 段的首要任务。跟据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点， 教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱 中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。 教学目标 1、能够借助录音、图片、文字和教师
2、的讲解读懂本单元在小故事。 2、通过教师创设情境，让孩子们运用所学知识，并在理解的基础上 进行表演。 3、让学生在享受故事乐趣的同时，进一步体会本单元重点词汇和功 能句在语境中的运用。 教学重点 让学生在享受故事乐趣的同时，进一步体会本单元重点词汇和功能句 在语境中的运用。 教学难点 让学生尝试用自己学过的单词创编故事。 教学准备PPT、头饰、实物 教 学 流 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warm up （师生问候） 1.Greetings。 2.Sing a song。 师生共同问好。 表演歌曲。 营造轻松愉悦 的课堂氛围，调动 学生在学习热情。 Lead in （新课导入） 复习
3、本单元的单词和 功能句 学生回答 通过旧知识引 出新知识，自然的 开展新课的学习。 New Lesson （新知探究） 1 通过.Whats this?句型复习单词及 句型：Can I have。？ 2.Free talk. 3.Play a game. 4.创设情境。 5.出示图片。图片环 游。 1、学生回答并 与老师书空。 2、Free talk。 3、Sing a song。 4、围绕情境， 展开讨论。 5、观察图片并 讨论。 通过图片、视 频及实物的复习， 为学生创设学习新 知识的若干个小情 境，并为学生的语 言实践创设真实的、 可以激发学生参与、 表达欲望的语境。 教 学 流 程 教
4、学环节教师活动学生活动设计意图 Practice （语言实践） 1.欣赏故事。 2.跟读。 3.自读故事。 4.分角色读故事。 5.表演故事。 欣赏、自读、 分角色读小故事， 以小组为单位练读 课文并表演对话。 通过表演小动 物，调动学生参与 语言实践的积极性， 同时，增强学生小 组合作的意识与能 力。 Summary （课堂小结） T:Are you happy this class? 体会分享的快乐。 Say “Goodbye” to the teacher。 教师简短的总 结，是对前面学生 语言实践的鼓励性 评价，也完成了整 节课情境的创设与 使用。 Blackboard Design （板书设计） Unit 3 Story Time Can I have your.? Sure here you are. I
