1、 Unit 5 Drink Unit 5 Drink Story TimeStory Time Warm- up Lets chantLets chant What can you see ? What are they doing ? Do you want fish? Yes, please. GuessGuessGuess ListenListenListenRepeatRepeatRepeat Presentation Do you want milk? Yes,please. Do you want juice? Yes,please. Do you want tea? Yes,pl
2、ease. Oh. A cat. Im hungry. Oh, no. Practice 四人一组，分角色表演 Homework 1.指读 P42-43。 2.把本节课学到的故事分享给家人。 Unit 5 Story Time 教案教案 教学目标：教学目标：能够在教师的帮助下借助图片和动画读懂简单的小故事，并尝试表 演。 教学重点教学重点: :能听懂故事的意思，理解故事内容。 教学难点教学难点: :看图复述故事。 教学准备：教学准备：卡片，课件，人物卡通图片 教学过程：教学过程： 一、一、Warm-upWarm-up 1、说唱活动：说唱第一课 A 项歌谣，复习本单元词汇。 二、二、Lead-i
3、nLead-in 1、教师呈现第一张老鼠聚会的图片，并提问：What are they doing ? 引 导学生观察餐桌上的事物：What food and drink can you see ? 学生在教师 的引导下尝试回答：They are having a party. I can see bananas, oranges, eggs, 三、三、PresentationPresentation 1、教师出示 1-2 幅故事图片，让学生根据图片猜测故事中老鼠的对话。 ， 教师播放故事录音，学生边听边验证之前的猜测。学生跟读录音。 2、教师出示 3-5 幅故事图片，学生根据图片预测故事中老
4、鼠的对话，教师 呈现对话，教师带领学生分角色表演对话。 3、教师出示第 6 幅图请学生观察图片：Look! What are they doing? Why are they running? Who is coming? 学生猜测：A cat. 4、教师出示最后一幅图片，学生根据图片预测故事结果，学生尝试回答。 教师出示文本内容并提问：Why cant the mouth run away? 请学生观察图片 中老鼠整个状态和肚子的变化，增加故事的趣味性。请学生观察图片中老鼠的 衣服和裤子被睁开的细节，体会它吃得太饱以至于跑不动了。教师继续提问： What does the cat want to do? 5、学生听录音，指图片，并模仿录音尝试朗读故事。 6、朗读表演故事：教师带领学生尝试分角色表演故事，由教师扮演服务 员，请一名学生扮演图中就餐的老鼠。 故事表演故事。学生 4 人为一组分别扮演男女服务员、主人公老鼠以 及猫，练习表演故事。教师应提示学生关注老鼠肚子从饥饿到饱的表演细节。 教师鼓励学生做出恰当的动作。请小组上台表演。 四、Homework 1、指读 P42-43 2、把本节课学到的故事分享给家人。 附：板书设计：附：板书设计： Unit 5 Drink Story Time Do you want .? Yes, please. Food Drink
