1、英英 语语 一年级（下）一年级（下） Unit 4 Food - Story Time Teaching Plan （教学设计） 版本： 人教版英语一年级新起点 主编： 教授内容：一年级下 Unit 4 Food Story Time 本课教学目标： 1. 能够在老师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝 试 表演。 2. 通过学习小故事，进一步对本单元的重点单词、句型进 行巩固。 3. 了解动物超市的一些特征、拓展知识面。 4. 培养学生的合作精神，积极大胆模仿表演。 教学重点、难点： 读懂小故事，并能运用学过的句型表演。 教具准备：VCD 光盘，自制动物头饰，学生图画，购物篮。 教学步骤：
2、 Step1. Greeting (问候） Step2. Warm up (热身） 带领学生复习单词 1）. 学生说唱第一课 A 项歌谣，复习 6 个单词。 2）. 学生再次说唱歌谣，并说出唱到的单词。 3）. 板书 6 个单词，请学生齐读 2 遍。(升、降调） 带领学生复习主要功能句（一） 1）. 通过提问引导出 Do you like fish？以及肯定回答、否 定回答形式： Yes, I do. No, I dont. 2）. 男生问，女生肯定回答。(六个单词替换） 3）. 女生问，男生否定回答。 （(六个单词替换） 带领学生复习主要功能句（二） 1). 老师出示第二课 B 部分的图片，
3、请一位同学读一遍 2). 全班同学齐读，注意语调。 3). 带上小猫头饰，出示功能句： Hi, I am a cat . I am hungry . i want fish. 带领学生朗读 2 遍。 4). 请同学们带上准备好的动物头饰进行句型练习。 Step3. 新课呈现 1) . 老师扮演熊猫，说：I am a panda. I am hungry. I want to go shopping with Lucky. 观看故事，学生猜故事大意。 2) . 请一名学生说大意，然后指读一遍故事。 3) . 全班齐读故事。 4) . 鼓励学生的个性化思维，引导学生对故事的拓展。 5) . 由老师扮演熊猫。带领一名学生进行示范表演。 6) . 请几组学生进行尝试表演超市购物。并及时进行评 价。 7) 再次齐读故事。 Sept4. Homework (作业布置） 将故事讲给家长听，并尝试表演。 板书设计: Unit4 Food -Story Time 比 一 比 G1 _ eggs? G2 _ Do you like noodles？ G3 _ vegetables? G4 _ Yes, I do. fish？ Hi, I am a cat . I am hungry. No, I dont. rice? I want fish. chicken?
