人教版（新起点）一年级下册Unit 6 Clothes-lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c145d).zip

1、 dress a blue dress a yellow dress a yellow dress a black dress a white dress a red dress a pink dress a purple dress a green dress Clothes 教学设计 Unit 6 Clothes 教材分析：教材分析：本课主要围绕衣物展开教学，主要学习各类衣 物名称，描述自己的喜好等。这些内容都和平时的生活息 息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生 的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。 学情分析：学情分析：经过一学期的英语学习，学生对基本的课堂用

2、语，教师的指令已经有一定的了解，在教师的指导下也能 做一系列任务活动，但与它相关性很强的颜色在上册教材 已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。 教学目标：教学目标： 1. 知识目标： 1 复习颜色类词 red, blue, green, yellow, purple, black, white, orang, pink, brown 学习服装类的词 clothes, shirt, T-shirt, skirt, dress 能够熟练运用句型 I like that skirt.表达自己对于 某件衣物的喜好。 2. 能力目标 发展学生听说读写的能力 3. 情感目标 通过本课的学习使

3、学生达到初步运用跟衣服有关的英语 交际的能力，培养学生的对美好生活的热爱和良好的书写 习惯。利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣。 教学重点：教学重点： 能运用所学词汇进行扩展性情境会话。 教具准备教具准备 1.教学图片 2.实物（彩笔，卡纸） 3.课件 教学过程：教学过程： 1.Greeting: Hi，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you. 师生互相问候，用语言传递师生良好的关系，使学生始终 处于愉快放松的状态。 2.Lets do the warm-up. 通过表演模拟动物的动作真实情景，学生在真实语境中运 用所学语言，培养

4、学生综合语言运用能力。 Act like a monkey /tiger/dog/cat/bird. 3.Review the color words. whats this? It a pencil? what color is it? Its red/yellow/black/green/blue. 复习有关表颜色的词汇，为本节课描述衣物的颜色做好准 备。 4. Lets chant. Red, red ,I like red. Yellow, yellow, I like yellow. Black, black, I like yellow. 学生通过唱颜色歌，复习了颜色词汇，为本节课

5、描述衣物 的颜色做好准备。 5.lets do the action. Show me red/yellow/black/green/blue. 抓住学生好动的特点，让学生在动中学习。 6.出示图片，初步感知新语言 Look, its blue. Its a blue shirt. 示范:shirt, shirt, a blue shirt T-shirt, T- shirt , a green T-shirt. Skirt, skirt, a yellow skirt. Dress, dress, a red dress. 教师带领全班学生认读单词四五遍。 7. Let s play the

6、 game “Card Hidden and Found” 通过藏卡片游戏，巩固刚刚学会的衣服单词，引导学生 从听觉上感知单词 8Listen to the word and choice the picture. 词汇操练活动，引导学生从听觉上感知单词. 9.Listen to the word and choice card. 词汇操练活动，引导学生从听觉，视觉上感知单词 10.展示课件 （1）出示各种不同颜色的连衣裙 Here are some clothes. What colours can you see? a yellow dress. a blue dress. a black

7、 dress. a white dress. a pink dress. a red dress. a green dress. a purple dress. (2)出示各种不同颜色的超短裙 I like thatskirt. I like that white skirt. I like that black skirt. 11.播放歌谣 Blue shirt,biue shirt,., I like my blue shirt, Yellow skirt,yellow skirt, I like my yellow skirt. 运用多媒体课件出示歌曲情景，让学生随着声情“动”起 来，在歌曲中进入英语教学状态，给予小学生语言感染的 机会。 12.欣赏服饰 出示各国服饰，让学生在欣赏这些服饰的同时，进一步 对本课的衣物加深理解。培养了学生的审美观。 13.作业（Homework） Introduce your clothes to your families or classmates.