1、 Unit 2 Weather Lesson One Lets sing Lets watch a video Sichuan rainy cloudy snowy windy sunny umbrella Cloudy ,cloudy Its cloudy. Snowy ,snowy Its snowy . Sunny ,sunny Its sunny . Windy ,windy Its windy . Rainy ,rainy Its rainy . Lets chant Cloudy , cloudy Its cloudy . Snowy , snowy Its snowy . Win
2、dy , windy Its windy . Sunny , sunny Its sunny . Rainy , rainy Its rainy . Draw and say Homework Read the words of the weather Thanks for listening! Unit 2Weather教学设计 教学目标: 语言技能目标 (1)能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。 (2)能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句:Whats the weather like today? Its . 教学重点:学习有关天气情况的五个词汇: sunny,
3、snowy,windy,cloudy,rainy 以及表示雨具的单词:umbrella。 教学难点:有关功能句:Whats the weather like today ?Its .的使用。 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1.师生问好。 天气预报形势图上的小图标。 2.让学生观察 A 部分的图画,同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气 预报的情景。 三.新课呈现( 一、热身一、热身 1.师生问好。 2.跟随录音大胆说唱字母歌。 二、预习二、预习 1.回想天气预报形势图上的小图标。 2.让学生观察 A 部分的图画,同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气 预报的情景。 三、新课呈
4、现三、新课呈现 1.出示教学挂图,学生仔细观察图画中的 5 个地方及其旁边标示的表示天气情 况的小图标。 2.词汇学习 教师通过呈现 A 项图片或画笔画,引导学生学习本课生词。每个词汇的教学如 下: 1)学习有关天气的五个词汇时:教师在黑板上画太阳等图标,边画边说:It s sunny .sunny. sunny.等。 2)在学习 umbrella 前,教师可先教授 rainy,然后启发学生说:Its rainy. We need an教师可以用肢体语言提示,并引导学生说出单词:umbrella。 3)师带领全班学生认读单词二至三遍。 4)学生分组读出单词,教师分别请学生读出单词。 5)播放录音让学生重复听到的单词。 6)指导学生观察图片下面的小图标,并向学生介绍表示晴,下雪,雨,风和 多云的图标表示方法。 四四.巩固和延伸巩固和延伸 1.让学生听录音,然后再根据录音在图画中画出晴,下雪,雨,风和多云的情 景。 2.学生听歌谣,并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片。 板书设计:板书设计: Lesson 1 sunny snowy windy cloudy rainy umbrella