1、Unit1 lesson2 教学设计 教学目标： 1. 语言技能目标 （1）复习有关游戏或活动的六组词汇： play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane 以及一个单词 swim。 （2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句： Can you? Yes,I can.No,I cant.并能在恰当的情境中初步运用。 2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与， 积极使用英语。 （3）能够在活动中逐步养成爱护公物的
2、习惯。 教学重点：与活动有关的六个词汇： play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane。 教学难点：句型 Can you? Yes,I can.No,I cant.的使用。 教学过程： Step I. Warm-up Step II. Review 复习 play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim 六个动词词组。 Step III. Presentation 1、Lets chant. 2、根据老师的口令做一做，
3、演一演 。 3、呈现新句型，教学生说一说，并纠正学生的发音。 4、重点操练否定回答 5、Game：把单词卡片藏在身后，让学生猜着回答 .开火车的游戏练习句子。 6、小组评比 7、Game:连锁反应 Step IV. Consolidation and extension 1、再次让学生跟读句子，巩固所学知识。 2、听音跟读，学生四人小组模仿做一做，教师巡视指导。 3、Lets survey Step V. Course summary 教师小结：通过本课的学习同学们能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时 能用英文回答。 Step VI. Homework 用所学新句型做一个小调查，询问父母或朋友能做什么并做出 回答。
