人教版（新起点）二年级下册-Unit 1 Playtime-lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：8084f).zip

1、教学目标 1、能力目标: 能够掌握有关运动的 4 个词组: fly a kite make a model plane swim ; 能够运用句型 Can you ?进行提问。并能做出肯定和否定回答 2、知识目标: 能够掌握有关运动的 4 个句子:I can play football very well. I can sing very well. I can swim very well. I can dance very well.能 够学会本部分的歌谣。 3、情感态度和价值观 (1)情感目标:引导学生热爱自然、关心环境与自然变化 (2)策略目标:引导学生注重合作、广泛阅读、扩大知识 面

2、 4、 教学重点 Phrases and Sentences: Can you ? Yes, I can . No, I cant. 教学难点 plane 的读音和不定冠词 a 的用法。 5、教法学法 教法:讲授法 学法:质疑探究法、体验法。 教学准备 准备关于四季的图片,课件，录音机及录像 教 学 过 程 Period one A 1.问候 2.热身唱一首英文歌曲 If you happy 进行 导入，提出问题 T: what can you do ? can you ? S: I can T: Good. T: Who can play the ball ? Ask one student

3、 to play the ball. 3.观察主景图，看录像，提出问题 T:What can you see ?where are they? what are they doing? 4播放歌谣 3 遍 第一遍；整体感知 第二遍；跟唱，what can you hear，进行黑板贴卡片 第三遍；再次跟唱 5词汇操练：听录音，第一遍只听不读，第二遍全班跟读 出示卡片跟读 ：全班，男女生，小组朗读 6游戏 1：which one is missing？ 2：bombing game Period2 B 1:放动画，理解游戏规则 2:请一名同学讲解游戏规则 3:师生示范 4：请一名同学到讲台进行动

4、作演练，其他同学来猜（3 名） Period3 C 1：再次跟唱歌谣 2：跟唱歌谣，找出卡片 作业：唱歌谣，读 A 部分词组 课后反思：为第二课时做更多的衔接与铺垫，可以用更多的直 观教具，为学生创造良好的听说环境。 教学目标 1、能力目标: 能够掌握有关运动的4个词组: fly a kite make a model plane swim ; 能够运用句型Can you ?进行提问。并能做出肯定和否 定回答 2、知识目标: 能够掌握有关运动的4个句子:I can play football very well. I can sing very well. I can swim very we

5、ll. I can dance very well.能 够学会本部分的歌谣。 3、情感态度和价值观 (1)情感目标:引导学生热爱自然、关心环境与自然变化 (2)策略目标:引导学生注重合作、广泛阅读、扩大知识面 4、 教学重点Phrases and Sentences: Can you ? Yes, I can . No, I cant. 教学难点 plane的读音和不定冠词a的用法。 5、教法学法 教法:讲授法 学法:质疑探究法、体验法。 教学准备 准备关于四季的图片,课件，录音机及录像 Period one A 1.问候 2.热身唱一首英文歌曲 If you happy 进行 导入 ，提出问

6、题 T: what can you do ? can you ? S: I can T: Good. T: Who can play the ball ? Ask one student to play the ball. 3.观察主景图，看录像， 提出问题 T:What can you see ? where are they? what are they doing? 播放歌谣3遍 第一遍；整体感知 第二遍；跟唱，what can you hear，进 行黑板贴卡片 第三遍；再次跟唱 词汇操练：听录音，第一遍只听不读，第二遍 全班跟读 出示卡片跟读 ：全班，男女生，小组朗 读 游戏 1：w

7、hich one is missing？ 2：bombing game Make a snowman 堆雪人 1:放动画，理解游戏规则 2:请一名同学讲解游戏规则 3:师生示范 4:请一名同学到讲台进行动作演练， 其他同学来猜(3名 ) 1:再次跟唱歌谣 2:跟唱歌谣,找出卡片 作业：唱歌谣，读A部分词组 THANK YOUTHANK YOU 教学目标 1、能力目标: 能够掌握有关运动的4个词组: fly a kite make a model plane swim ; 能够运用句型Can you ?进行提问。并能做出肯定和否 定回答 2、知识目标: 能够掌握有关运动的4个句子:I can p

8、lay football very well. I can sing very well. I can swim very well. I can dance very well.能 够学会本部分的歌谣。 3、情感态度和价值观 (1)情感目标:引导学生热爱自然、关心环境与自然变化 (2)策略目标:引导学生注重合作、广泛阅读、扩大知识面 4、 教学重点Phrases and Sentences: Can you ? Yes, I can . No, I cant. 教学难点 plane的读音和不定冠词a的用法。 5、教法学法 教法:讲授法 学法:质疑探究法、体验法。 教学准备 准备关于四季的图片

9、,课件，录音机及录像 Period one A 1.问候 2.热身唱一首英文歌曲 If you happy 进行 导入 ，提出问题 T: what can you do ? can you ? S: I can T: Good. T: Who can play the ball ? Ask one student to play the ball. 3.观察主景图，看录像， 提出问题 T:What can you see ? where are they? what are they doing? 播放歌谣3遍 第一遍；整体感知 第二遍；跟唱，what can you hear，进 行黑板贴卡

10、片 第三遍；再次跟唱 词汇操练：听录音，第一遍只听不读，第二遍 全班跟读 出示卡片跟读 ：全班，男女生，小组朗 读 游戏 1：which one is missing？ 2：bombing game Make a snowman 堆雪人 1:放动画，理解游戏规则 2:请一名同学讲解游戏规则 3:师生示范 4:请一名同学到讲台进行动作演练， 其他同学来猜(3名 ) 1:再次跟唱歌谣 2:跟唱歌谣,找出卡片 作业：唱歌谣，读A部分词组 THANK YOUTHANK YOU 教学目标 1、能力目标: 能够掌握有关运动的 4 个词组: fly a kite make a model plane swi

11、m ; 能够运用句型 Can you ?进行提问。并能做出肯定和否定回答 2、知识目标: 能够掌握有关运动的 4 个句子:I can play football very well. I can sing very well. I can swim very well. I can dance very well.能 够学会本部分的歌谣。 3、情感态度和价值观 (1)情感目标:引导学生热爱自然、关心环境与自然变化 (2)策略目标:引导学生注重合作、广泛阅读、扩大知识 面 4、 教学重点 Phrases and Sentences: Can you ? Yes, I can . No, I ca

12、nt. 教学难点 plane 的读音和不定冠词 a 的用法。 5、教法学法 教法:讲授法 学法:质疑探究法、体验法。 教学准备 准备关于四季的图片,课件，录音机及录像 教 学 过 程 Period one A 1.问候 2.热身唱一首英文歌曲 If you happy 进行 导入，提出问题 T: what can you do ? can you ? S: I can T: Good. T: Who can play the ball ? Ask one student to play the ball. 3.观察主景图，看录像，提出问题 T:What can you see ?where a

13、re they? what are they doing? 4播放歌谣 3 遍 第一遍；整体感知 第二遍；跟唱，what can you hear，进行黑板贴卡片 第三遍；再次跟唱 5词汇操练：听录音，第一遍只听不读，第二遍全班跟读 出示卡片跟读 ：全班，男女生，小组朗读 6游戏 1：which one is missing？ 2：bombing game Period2 B 1:放动画，理解游戏规则 2:请一名同学讲解游戏规则 3:师生示范 4：请一名同学到讲台进行动作演练，其他同学来猜（3 名） Period3 C 1：再次跟唱歌谣 2：跟唱歌谣，找出卡片 作业：唱歌谣，读 A 部分词组 课后反思：为第二课时做更多的衔接与铺垫，可以用更多的直 观教具，为学生创造良好的听说环境。