1、大大 写写 的的 A A 像像 圆圆 规，规， 小小 写写 的的 a 像像 蜗蜗 牛。牛。 /ei/ 大大B 像像 耳耳 朵朵 听听 声声 音，音， 小小 b 像像 6 6 直直 起起 腰腰 。 /bi:/ 大大C C 像月亮弯弯腰像月亮弯弯腰, , 大写小写一个样，只是大写个头高大写小写一个样，只是大写个头高。 /si:/ 大大 D D 像像 月月 饼饼 切切 一一 半，半， 小小 写写 的的 d d 像像 汤汤 勺，勺， /di:/ E 像像“山山”字向右偏，字向右偏， 小小 e 像只小眼睛像只小眼睛。 / i:/ G 像像 一一 座座 圆圆 宝宝 库库 ， 小小 写写 g 的的 像像 蝌
2、蝌 蚪蚪 。 /i:/ H 像像 河河 上上 独独 木木 桥。桥。 小小 写写 的的 h 像像 椅椅 子。子。 /ei/ LessonLesson 1 1 本课教学目标 1.能够听懂，会说有关天气状况的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy,sunny,以及一个表示雨具的单词:umbrella,并尝试借 助图片和首尾字母提示整体识别单词。 2.能够用 Its简单介绍天气状况。 3.能够跟随录音说唱本课歌谣。 A.Look,listen and chant. 1.热身，复习 说唱第一课歌谣。 2.新课导入 播放歌谣，整体感知新语言 3.词汇学习和操练 （1）词汇学习 画图导入天气单词，领读，分小组词，个别学生读。 （2）词汇操练 让学生听单词，并按歌谣顺序摆放单词卡片。 学生按节奏和韵律拍手齐读桌子上的单词卡片。 看天气图标，快速说出相关词汇。 B.Draw and say 1.让学生听录音并跟读。 2.学生自己在四幅图片上做画。 3.学生展示图片，并用句子 Its进行简单描述。 C. Listen and chant again. 1.跟唱歌谣 2.师生对唱歌谣。 3.男女生对唱歌谣。
