1、四年级下册科学复习四年级下册科学复习 第二单元第二单元 声音的秘密声音的秘密 4、声音的产生、声音的产生 固体振动产生声音固体振动产生声音 液体振动产生声音液体振动产生声音 气体振动产生声音气体振动产生声音 振动振动声音声音 振动停止振动停止 没有声音没有声音 敲击鼓面，蜡烛的火焰有什 么变化？ 音响的声音很大时，震的 耳朵疼，说明了什么？ 声音具有能量 5、声音的传播、声音的传播 早上，闹钟铃响起时，声音是通过什么传 入你们耳朵的？ 空气空气 把耳朵贴近桌 面，敲击桌面， 能听到声音吗？ 说明声音能在 哪里传播？ 为什么我们在学校的任何地方都能听到铃声呢？ 因为声音可以向各 个方向进行传播
2、声音可以在气体、液体 和固体中向各个方向传播。 声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播。 6、 为什么弹奏古筝时，古筝能发出高低起伏、强弱不同为什么弹奏古筝时，古筝能发出高低起伏、强弱不同 的声音呢的声音呢? 声音有高低、强弱之分。 分别用不同的力量敲击鼓面，听一听， 有什么不同。 声音越强 振动越小声音越弱 7、噪声的危害与防治、噪声的危害与防治 你知道吗？什么是噪声？你知道吗？什么是噪声？ 噪声即噪音。是一类引起噪声即噪音。是一类引起 人烦躁、或音量过强而危害人人烦躁、或音量过强而危害人 体健康的声音。体健康的声音。 从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学从环境保护的角度看，凡是影响人们
3、正常学 习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合 “不需要的声音不需要的声音”，都统称为噪声。即使是优，都统称为噪声。即使是优 美的琴声，在我们学习时也可能是噪声。美的琴声，在我们学习时也可能是噪声。 噪声噪声与与污水污水、废气废气、垃圾垃圾被称为污染环境的被称为污染环境的四大公害四大公害。 控制噪声控制噪声 1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制 在声源处安装消声器在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭禁止鸣喇叭 汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志 2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制 隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗。 3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵。带耳罩、用手捂住耳朵。 从我做起，消除噪声从我做起，消除噪声 轻声关门轻声关门 还有还有 阅览室里不阅览室里不 大声喧哗大声喧哗 楼道里放楼道里放 轻脚步轻脚步
