六年级安全教育 消防安全教育教案 全国通用 .doc

1、消防安全教育教案 教学目标： 通过教学，让学生知道“珍爱生命，安全第一”的意义，掌握一些日常生活中的 消防知识和处理火险的简易方法。 教学准备： 1、室内：幻灯片； 2、室外：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油。 教学重点：掌握一些日常生活中的消防知识。 教学难点： 懂得 “珍爱生命， 安全第一” 的意义和处理火险的简易方法。 教学过程： 一、引入课题 幻灯片一：火与火灾 火给人类带来了光明和文明。 早在万千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火会产 生光和热。人们利用火发出的光来照明、指示方向、驱赶野兽；用火发出的热来 取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。火，在人类历史的

2、发展中起着极其 重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，就是火灾。 地震、火山爆发、雷击、物体自燃等原因造成的火灾，称为自然火灾。 在日常生产和生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反 安全操作规定，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，称人为火灾。如 年月日凌晨时分左右，晋江裕华鞋厂发生烧死人、伤人 的恶性特大火灾，就是人为纵火造成的。 无论是自然火灾还是人为火灾，都会造成巨大的损失。如年 月日晚时，福清市西山武校学生柳佛安等名同学于熄灯后偷偷点蜡烛， 聊天讲故事，讲到最后大家都睡着了，也忘了吹灭蜡烛，引起火灾。除早

3、醒的 个学生幸运逃生外，柳佛安同学被火活活烧死。 火灾，不仅给人类造成直接的经济损失，而且给人类带来的间接损失是 无法估量的。被火夺去生命的小朋友，永远离开了父母和同学，再也不能同大家 一起愉快地学习、 生活了。 有的人虽然死里逃生， 却留下了难以弥合的心灵创伤。 有的成了残疾人，给家人和社会造成了负担。 二、说一说 1、赖宁救火的英雄事迹。 （1）思想价值和历史意义； （2）没有现实意义。 2、当发生森林大火，或是我们的生活中发生火灾时，我们小学生所要采取的正 确方法是报警，让大人知道，而不是自己去救火。为保护青少年的 合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小学生参

4、加灭火。 同学们正处于成长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护 的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。因此对广大少年 朋友来说，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保 证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意 义上来看， “珍爱生命，安全第一”保护自身安全也是为灭火工作作了贡献。 3、有时我们的身边经常会发生一些火险，如果我们在火险刚发生时就采取正确 的措施进行处理， 往往会避免火灾的发生， 所以这一堂课， 我们就来学习一些 “日 常生活中的消防知识和处理火险的简易方法。 ” 三、读一读 幻灯片二：燃烧三要

5、素 物质产生燃烧需要具备可燃物、着火源和助燃物，这就是燃烧三要素。 可燃物是指能与空气的氧气起燃烧反应的物质。 如木材、 汽油、 液化石油气等。 要使可燃物质发生燃烧，需要同时满足两个条件：可燃物燃烧所需的最低含氧量 和最低点火能量。燃烧时所需要的最低温度，即着火点。 可燃物中有一些物品，遇到明火特别容易燃烧，我们称它为易燃物品。 可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞击、震动等影响后，会在瞬间发生爆炸，我 们称它为易爆物品。 易燃、易爆物品极易引发火灾，具有较大的危险性。在搬运时，千万不能抛掷、 拖拉和震动，以防止发生燃烧和爆炸。保管时，应严格遵循消防安全规定，以确 保安全。 柴草、煤炭、擦机器的

6、油棉纱等可燃物，如堆放不合理，空气不流通，放出的热 量不及时散发，温度达到着火点时便会自行燃烧，这叫自燃。 着火源是指能引起可燃物燃烧的热能源。 常见的火焰、火星、电火花、高温物体等都是能直接释放出热能的着火源。还有 些不易被人们注意的，如静电放电、化学反应放热、光线照射与聚集、撞击与摩 擦等，是间接转化为热能的着火源。 着火源可以引起易燃易爆物品燃烧或爆炸，在生产生活实践中，必须加以控制， 以免发生火灾或爆炸事故。例如在高楼上安装避雷针可防雷击；油罐车尾部的金 属链条应直拖地面，防止静电积聚，引发燃烧；在火灾、爆炸易发场所（如煤油 厂厂区） ，应禁止吸烟，不穿带钉子的鞋以防止产生火花，引燃可

7、燃物，生活中， 电吹风， 电熨斗等电热器用完后， 应及时切断电源， 切不用电灯烘烤可燃物等。 燃烧三要素称为“火三角” 。其中，助燃物是指本身不能燃烧，而在其他物质燃 烧时能提供燃烧所需的氧的物质，如空气等。 幻灯片三：家庭火灾的自救 家庭火灾发生后，应该如何自救呢？ 家庭火灾原因大致有三类：一是电气火灾，占家庭火灾半数以上；二是 厨房火灾；三是行为火灾，烟蒂乱扔引起的火灾也为数很多。家庭火灾发生后， 由于空间小， 火灾荷载大， 所以火势蔓延快， 又由于家居设备、 装饰材料的原因， 极易产生有毒气体，这为火灾扑救及逃生带来诸多不便。 家庭发生火灾时，被困在其中的人一定要沉着冷静，不要惊慌失措，

8、要 尽量准确判断周围情况，想尽一切办法自救。 首先，要注意观察一下火势。当发现火势不太大，处于初起阶段时（室温略有 增加，有少量 CO、CO2 和水汽产生，火焰温度在 500以上时是初起阶段） ，要 正确估计自己的能力和家庭的灭火设备，能自行扑救的要及时扑救；否则就应该 抓紧时间关上起火房间的门，迅速逃离房间，进行有效的逃生。但要注意，家庭 火灾多会产生大量的烟气，这些气体由于温度高，多悬浮在房间的上部，因此逃 生时切忌直立。应该俯下身体，目光注视前下方，这样不仅可以免受烟气伤害， 还可以更清楚地看着地面，有利于顺利逃生。当烟气太浓、悬浮高度太低时，建 议葡匐逃生。另外当条件和时间允许时，可以

9、用湿毛巾护住口鼻，或是披着湿的 被子、毛毯以减少烟气对人体的伤害。 一旦火势已经较大，从正门逃生的方法行不通时，人们就更应该沉着冷 静。首先要将家人聚集到一起，一方面拨打 119 火警电话报警，同时用手电筒、 抛投小物品的方式发出求救信号；另一方面努力进行自救，或采取一切方法尽可 能争取救援时间。要先用被子、毛毯等将小孩、老人、病人包扎好，再用绳子或 把床单、被罩、窗帘等撕成布条接起来往下吊，使他们尽快脱险，然后自己用绳 子、 布条接起来拴住门窗等固定物或重物上顺着绳子或布条往下滑。如果这一切 都来不及，而且居住在低层建筑中，可以选择跳楼，那么首先往地上抛一些棉被 等物，并尽可能地往一些可以增

10、加缓冲的地方跳，而且不要站在窗台上跳，可以 手拉窗沿往下滑，这样既可以减少高度，又可保证双脚先着地。如果楼层太高， 请千万不要选择跳楼，应当尽量转移到洗漱间关紧门，并用水不断冷却门，以争 取救援时间，在耐心等待救援的同时，一定要想办法发出求救信号。 火场中自救是需要有工具的，因此灭火器、安全绳都是家居必备品。任何人都不 会希望自己温馨的家付之一炬，所以在平时日常生活中一定要加强消防知识学 习，注意消防安全，消除一切不安全隐患，使每个家庭远离火灾。 幻灯片四：几种常见火灾的扑救方法 1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等 向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时

11、把燃烧点附近的可燃物 泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。 2、电气起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体 灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 3、电视机起火：电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后， 用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使 用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。 4、油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或 用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却 后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。 5、燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等

12、捂盖火，并迅速关闭阀门。 幻灯片五：家庭常用灭火方法 1、冲水冷却法：将水直接喷射到燃烧物上，熄灭火焰，或将水喷到附近未燃烧 的可燃物上，使可燃物免受火焰热辐射的威胁，避免燃烧。水是很好的灭火剂， 但对于某些物品的失火则不能用水扑救，如金属钠、钾、钙、碳化钙等遇水会发 生反应，产生氢气和热量，引起剧烈燃烧或爆炸。轻于水的油类等物质着火，用 水扑救会扩大燃烧范围。高压电器设备未断电时，若用水扑救，可能引起导电。 其他如纸制品仓库、精密仪器、高温生产装置失火都不宜用水扑救。储备有浓硫 酸、浓硝酸等物品的仓库失火也不宜用水扑救。 2、隔绝空气法：家庭炒菜时，油锅内的油起火，盖上锅盖，就可使火熄灭；电

13、 器、煤气着火都可用湿棉被等难燃物或不燃物覆盖在燃烧物表面上，隔绝空气， 将火熄灭。 3、防止蔓延法：将火附近的易燃物和可燃物，从燃烧区转移走；将可燃物和助 燃物与燃烧区隔离开；防止正在燃烧物品飞散，以阻止燃烧蔓延。 4、家庭灭火好帮手食盐。家庭厨房内发生初起小火，有很多方法可以将其 扑灭。有条件的在厨房内备一袋干粉，或者轻便灭火器材，一旦起火就可以派上 用场。如果没有配备灭火器材，就要利用厨房内的现有物品灭火。食盐，就是紧 急情况下可以选择的一种家用灭火剂。它的主要成分是氯化钠(NaCl)，在高温火 源下，可迅速分解为氢氧化钠，通过化学作用，吸收燃烧环节中的自由基，抑制 燃烧的进行。当灭火用

14、的食盐数量足够时，被消耗的自由基多于燃烧分解出来的 自由基，导致燃烧反应中断。家庭中备一些颗粒盐，是灭灶堂火和固体阴燃火有 效的灭火剂。颗粒盐因为颗粒大，含水量较多，在高温下吸热膨胀快，破坏了火 苗的形态，同时发生吸热反应，稀释燃烧区的氧气浓度，所以使火很快熄灭。食 盐这一灭火特性，即使在平时也能派上用场，精细的盐面，颗粒均匀，含有一定 的水分，还是灭油火的好帮手。 幻灯片六：人身上起火怎么办？ 1、当身上套着几件衣服时，火一下是烧不到皮肤的。应将着火的外衣迅速脱下 来。 有钮扣的衣服可用双手抓住左右衣襟猛力撕扯将衣服脱下，不能像平时那样 一个一个地解钮扣，因为时间来不及。如果穿的是拉链衫，则

15、要迅速拉开拉锁将 衣服脱下。 2、身上如果穿的是单衣，应迅速趴在地上；背后衣服着火时，应躺在地上；衣 服前后都着火时，则应在地上来回滚动，利用身体隔绝空气，覆盖火焰，窒息灭 火。但在地上滚动的速度不能快，否则火不容易压灭。 3、在家里，使用被褥、毯子或麻袋等物灭火，效果既好又及时，只要打开后遮 盖在身上，然后迅速趴在地上，火焰便会立刻熄灭；如果旁边正好有水，也可用 水浇。 4、在野外，如果附近有河流、池塘，可迅速跳入浅水中；但若人体已被烧伤， 而且创面皮肤已烧破时，则不宜跳入水中，更不能用灭火器直接往人体上喷射， 因为这样做很容易使烧伤的创面感染细菌。 幻灯片七：火灾的预防 火是人类的朋友，它

16、给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。 但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。一些同学有 玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在 黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝 玩火极易招致火灾，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使万失学儿 童回到课堂。同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候 都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应 该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。 、电视机要与墙壁保持一定距离，以利通风散热。室内无人不要开机，使用后 及时关机，拔下插销。

17、 、使用电熨斗烫衣服，要将熨斗放在耐火的砖、石板、铁支架上。不要在无人 看管时接通电源，用完后要及时拔下插销。 、电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定距离，以利通风散热。因为电机、压缩 机、风扇及线圈上积落的尘埃、棉绒，是引起火灾的主要原因，所以要注意保持 电冰箱清洁。 、白炽灯泡的功率不同，通电后在一般散热条件下表面温度也不同。如瓦 的表面温度是，瓦的为，瓦的为 。而一般可燃物的燃点都在这个温度范围之内。所以使用白炽灯泡 一定要与可燃物保持一定的距离。不要用灯泡烤衣物、毛巾等物。也不要用纸自 制灯罩，纸被烤糊、引燃就会引发火灾。 、不要随便延长电器设备的导线。尤其注意不要在家具和地毯下面拉设电线

18、， 防止搬移家具或人员踩踏发生短路引起火灾。 6、夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使 用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。 （）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属 盘、瓷盘及水泥地、砖地上，就安全多了。 （2）不要在窗台等容易被风吹到的地方放蚊香。 （3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上。不使用时，应该拔 掉插销。 7、无论城镇还是农村，许多家庭做饭取暖，还离不开火炉。那么使用火炉应注 意什么呢？ （1）安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一定距离。农村使用的 砖炉土灶，要远离柴草。 （2）炉旁不要放废

19、纸、刨花等易燃物。 （3）烘烤衣物要有专人看管。 （4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要在带有红火时 倒炉渣。 （5）生火时，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。 幻灯片八：发生火灾时怎么办？ 发生火灾时，一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火 点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、 棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能 蔓延， 切勿试图扑救， 应该立刻逃离火场， 打火警电话， 通知消防队救火。 怎样报火警 、牢记火警电话。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区

20、， 可以打锣敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 、报警时要讲清着火单位、所在区（县） 、街道、胡同、门牌或乡村地区。 、说明什么东西着火，火势怎样。 、讲清报警人姓名、电话号码和住址。 、报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 、遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消 防人员工作，也不利于同学们的安全。 、不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。 如发现有人假报火警，要加以制止。 发生火灾如何逃生？ 火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。 万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

21、 （一）平房起火如何脱险 、 睡觉时被烟呛醒， 应迅速下床俯身冲出房间。 不要等穿好了衣服才往外跑， 此刻时间就是生命。 、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟 火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火 势向其它房间蔓延。 、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要 包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要 小得多。 、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品 而冒险返回正在燃烧的房间。 （二）教学楼起火时如何脱险 现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越

22、复杂，学生密度大，加上课 桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按 以下方法逃生： 、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向， 并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 、 起火时， 如果楼道被烟火封死， 应该立即关闭房门和室内通风孔， 防止进烟。 随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免 引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止 烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。 、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳 子从窗口降到安

23、全地区。 、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防 火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台， 并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道 你的确切位置，以便营救。 （三）楼梯被火封锁后怎么办 楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。 、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止 人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。 、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。 、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那躲避。 幻灯九：紧急救护常识漫谈 （一）伤者被救出火场

24、后，我们首先要做三件事 火场中的被困者可能受到的伤害是：吸入浓烟造成中毒，呼吸道和肺部被炽热浓 烟灼伤，一些被困者还可能直接被火烧伤。被抬出火场的伤者若已进入昏迷或半 昏迷状态，我们道德要做三件事： 1、解开伤者上衣，暴露胸部，松开皮带以散热； 2、急救者把手插入伤者颈后将其向上托起，一手按压伤者前额让其头部后仰， 使伤者的呼吸道尽量畅通（做人工呼吸时，务必使呼吸道保持畅通开放） ； 3、将耳贴近伤者口鼻倾听有无呼吸声，观察胸部是否起伏，瞳孔是否有放大， 检查是否有心跳、脉搏，确认有没有出现心跳呼吸停止。 （二）心跳和呼吸停止，马上进行人工呼吸，一秒钟也不能等 在常温下， 心跳停止3 秒钟病人

25、感到头昏； 10-20 秒病人发和昏厥； 30-40 秒瞳孔散大；40 秒左右出现抽搐；60 秒后呼吸停止。脑组织对血缺氧十分敏感， 在呼吸循环停止 4 分钟-6 分钟后，脑组织即可发生不可改变性损害。 复苏开始越早，存活率越高。大量资料证明：在心跳呼吸骤停 4 分钟内进行心肺 复苏者可能有一半人被救活；4 分钟-6 分钟开始心肺复苏者可能有 10%被救活； 超过 6 分钟开始心肺复苏者可能有 4%被救活；10 分钟以上开始心肺复苏者几乎 无存活可能。 心跳呼吸停止，是最紧迫的急症，心肺复苏（人工呼吸和胸外心脏按压）便是对 这一急症所采取的急救措施。一旦确认伤者心跳、呼吸停止，必须争分夺秒进行

26、 急救，时间就是生命。 （三）掌握正确的急救方法，首先要懂心肺复苏术的原理 人的心跳停止后，全身血液循环即停止，脑组织及许多主要器官因得不到新鲜氧 气和血液供给而将发生细胞坏死。此时，必须在病人肺内有新鲜氧气进行气体交 换的情况下进行胸外心脏按压。因此实施心肺复苏时，首先要做人工呼吸，再进 行胸外心脏按压。 人工呼吸的原理：正常人吸入的空气含氧量为 21%，二氧化碳为 0.04%；肺脏只 吸收所吸入氧气的 20%，其余 80%的氧从肺脏呼出。因此，当正常人给病人吹气 时，只要有较大的气量，则进入病人心跳肺内的氧气量是足够的。在病人心跳呼 吸停止后，肺处于半萎缩状态，给病人做人工呼吸能在呼吸道畅通的情况下将新 鲜空气吹入病人肺内以扩张肺组织，有利于气体交换。 胸外心脏按压的原理： 胸外心脏按压是利用人体胸腔及心血管系统的特点来起作 用的。当做胸外心脏按压时，由于是用外界的压力将心脏压在胸骨与脊柱之间， 心脏内的血液自然向动脉流去，放松时，心脏恢复原状，静脉血被吸回心 脏。 四、演一演 1、教师向学生演示干粉灭火器的使用方法，学生进行模拟试验操作。 2、 教师演示油浮在水面的实验， 让学生明白油锅起火时， 该采取怎样的措施。 3、教师在一个燃烧的火盆上演示用沙子、水等材料灭火的动作。 五、练一练（分四人小组演练）