五年级英语上册教案-Unit 3What would you like A. Let’s learn人教PEP版.docx

1、A. Lets learn A. Role-play 【课时目标课时目标】 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和 “tea”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”， “Id like ”。 3. 能完成“Role-play”部分的任务。 4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。 【教学重点教学重点】 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和 “t

2、ea”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”， “Id like ”。 教学难点 能完成“Role-play”部分的任务。 【教学准备教学准备】 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生人物头饰。 【教学过程教学过程】 一、课前热身（一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see

3、 you again. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如： T: What are these? Ss: They are T: Whats your favorite food? Ss: My favorite food is 二、课前预习（二、课前预习（Preview） 1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应 的汉语。 2. 学生同桌(1) 教学新单词 师生对话。 T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like

4、T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know? Ss: . T: Today lets learn some popular western food. 教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单 词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。 T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. 教师把生词写在黑板

5、上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分 男女生读。 (2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如： T: What would you like to eat, S1? S1: Id like , please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: Id like , please. (3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。 (4) 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 (5) 学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请 两三对学生上讲台表演对话。 2. A. Role-play

6、 (1) 教师请两位学生站起来示范读对话。 (2) 学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话， 提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。 (3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”. 三三、巩固延伸（、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1. 句子接龙 把全班学生分成八大组， 每组的第一位学生问第二位学生： “What would you like to eat? ”，第二位学生说：“Id like ”，并问第三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。 2. 课堂练习选择与其他不 同类的选

7、项： ( ) A sandwichB. teaC. hamburger 合作，谈论最喜欢的食物。 S1: Whats your favorite food? S2: My favorite food is 四四、新课呈现（、新课呈现（Presentation） 1. A. Lets learn ( ) A salad B. fish C. ice cream ( ) A tea B. water C. tofu ( ) A. Coke B. juice C. salad 3. Check the answer B, B, C, C 五、课堂小结（五、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的知识， 学生说一说还有什么不懂的地方以及自己 学习中遇到的困难。 六、布置作业（六、布置作业（Homework） 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听录音，跟读本部分内容。 3. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。