1、问 Whats this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, its favourite. My favourite colour is red. Whats your favourite colour? 启发学生用 Its .来回答问题。 三、New lessons: 1.教师说：My favourite colour is . 问学生: Whats your favourite colour? 启发 学生用 Its .来回答问题，或者用 I love 来回答（板书） 2.学习新单词：love every 3.看幻灯片，将
2、单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边 问，Whats your favourite colour? Now listen, point and read. (twice) 4. Ask the kids to read the sentences one by one. 5. Ask the kids to talk about their favourite colour: My name is . My favourite colour is . After talking, teacher says, This is . Her / His favourite colo
3、ur is . Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow. 教学目标教学目标 1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 2.文化目标：学习语句 Whats your favourite colour? My favourite colour is 教学重难点教学重难点 1.听说读写 26 个英文字母。 2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。 3.单词句子：colour letter 教学准备教学准备 字母表 预习要求预习要求 写字母 Unit 1 Hello！ 第
4、3课时 我是火眼金睛 O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈 。 / P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。 /pi:/ Q像小蛇出蛋壳，里面是否也太热？ / kju:/ r R像门板要倒下，找根短棍支撑它。 小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。 /a:/ S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。 /es/ 小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。 /ti:/ Rr Oo Ss Tt Tt Rr Oo Ss Pp Lets talkLets talk Listen and sayListen and say Lets talkLets talk Lets actLets
5、act - Hello, Im Mike. Whats your name? - My names John. - Goodbye! -Bye, Miss White. Lets actLets act Homework 作 业 1、字母OT，大小写每个写5遍 。 2、抄写Whats your name? My names （自己的名字） 第一课时第一课时 1. Greetings 2. 3. 2.导入。 （5 分钟） 3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲 教学目标教学目标 1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写
6、字母。 2.文化目标：学习语句 Whats your favourite song? Its the ABC Song. 3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重难点教学重难点 1.听说读写 26 个英文字母。 2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 3.单词句子：favourite song alphabet Whats your favourite song? Its the ABC Song. 教学准备教学准备 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 预习要求预习要求 我会唱 ABC 字母歌。我会听、说、读、写
7、新单词。 我最喜欢的歌曲是：_ 4. 小组内按照 14 的顺序练习问答句：Whats your favourite song? Its the ABC song. 5. 小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；齐问齐答；循环问 答；也可将句中的单词做替换问答等）。 6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；第三 遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。 组内练习，大声唱出字母歌。 7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列 26 个字母。 8. 将全班分为 4 组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。
