1、三年级下册 Unit3 A Lets spell 教学设计 一、 教材分析 本部分分为语音和书写两部分，语音部分主要学习字母 i 在单 词中的短音发音/I/。 二、学习目标 1.要求学生知道 i 在单词中的短音发音规律，并在掌握发音规 律的过程中了解拆音、拼音和分类等语音知识。 2.书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并 能够辨认词形。 三、学习重点 字母 i 在单词中的发音规律。 四、学习难点 能够掌握并运用字母 i 在单词中的发音规律。 五、教学过程 I、Greeting II、Warm-up 1、Sing the songABCs song 2、Say the letter
2、s together. 3、Listen to the songPhonics song 4、Read the letter and say the sound III、Presentation 1、Listen to a story: hello，Im a pig. Im six. I like milk. Im big. Im so big. 2、Look at the four words: pig, six, milk, big Say the same： There is an i in them. Write the letter“Ii”. 3、Read them and say
3、the same. Listen ,then read follow the tape. say the same: Letter I sounds/ I/. IV、Practice 1、Try to read the words with i. 2、read the words, listen and tick. 3、watch the video, then write on the book V、Consolidation and extension Group work: read the tongue twister. VI、Homework 1、read the tongue tw
4、ister for your parents. 2、Write some words with “i”, try to read. Say the letters(请大声说出字母请大声说出字母) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz g Lets say the sound (读字母并说出它的发音读字母并说出它的发音) h b p s e d t c z af story Look and say the same. pigsixmilkbigiiii 仔细观察单词的拼写仔细观
5、察单词的拼写 ，有什么发现？，有什么发现？ 仔细观察单词的拼写仔细观察单词的拼写 ，有什么发现？，有什么发现？ pig six milk big Read and say the same. /I/ Try to read (试着读一读）试着读一读） him fish Zip gift t is Tim m if tip it in s h b p f x t bth w gd f i llh w t s ckl (试着读一读试着读一读 ） Read and listen. pig bigit six pig milkgift six ListenListen andand writewrit
6、e 活动要求：全员参与；读流利并且发音 正确；展示方式不同。 方式 1、组长带读。 2、小组齐读。 3、每人分配读句子。 4、读句子并表演。 I I seesee youryour pipig g. . TheThe pipig g is is bigbig. . A A bigbig pinkpink pipig g. . I I seesee youryour pipig g. . TheThe pipig g is is pinkpink. . A A bigbig pinkpink pipig g. . 1.Read1.Read thethe tonguetongue twistertwister forfor youryour parents.parents.AsAs quicklyquickly asas youyou cancan! ! （把绕口令说给父母听，越快（把绕口令说给父母听，越快 越好越好! !） 2.2.FindFind moremore wordswords withwith /i/i/ sound.sound. AndAnd readread themthem inin groupsgroups。（找更多。（找更多 含有含有/i/i/的发音，并在小组内拼读）的发音，并在小组内拼读）
