1、教学课题教学课题第第 2 2 课：周末巧安排课：周末巧安排 课型课型新授授课时间授课时间 教学课时教学课时二课时备课教师备课教师 教学目标教学目标 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。 3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点教学重点、难点 教学重点：教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要 性 教学难点教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。 教学方法教学方法 学习方法学习方法 教学方法：讲授法、补学法谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 教学准备及手段教学准备及手段 图片、故事 教教学学流流程程动态修改部分动
2、态修改部分 第一课时第一课时 一、导入一、导入（3 分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？ 请同学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告 诉我们 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的 有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思 吗？ （板书：周末巧安排） 二、授新二、授新（35 分钟） （一）这样可以吗？ 1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正确的？ （二）虚拟周末 游戏畅想： 如果下一个周末完全由你安排， 你将会做什么呢？ 全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 总结：周末过
3、的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展， 所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 一、一、拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来 （结合 6 页上内容） 第二课时第二课时 一、一、导入导入（2 分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道 都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事小 宝不可以）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？ 二、教学活动二、教学活动（34 分钟） （一）我是小小调
4、查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1.你在假日里用于学习的时间是多少？ 2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？ 3.你会在假日里帮助父母做家务吗？ 4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？ 5.周末你会主动写作业吗？ 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？ （二）成长不烦恼 家和 8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与 休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过 的有意义有收获。 三、教师总结三、教师总结（2 分钟） 我们可以怎样做： 1、在活动安排上：体现劳逸结合 2、在内容选择上：要强调有益身心 3、在时间分配上：各项活动都要适度 四、拓展四、拓展（2 分钟） 在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报 自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获 周末巧安排 劳逸结合有益身心
