1、版权所有正确教育 侵权必纠! 答案以及解析答案以及解析 1.A 【解析】表述过于绝对,曲解文意,原文的意思是“可以深化对法治社会结构的认识, 从而将法治社会建设具体化、可操作化”。 2.D 【解析】 文章第五段例举这些诸多错位行为, 证明的是 “界定社会组织的恰当行为空间” 是十分必要的。 3.A 【解析】B 项,“信用体系的不健全是当前法治社会建设的主要矛盾”于文无据;C 项, 原因分析不正确,通过政府、市场与社会组织的竞争与协作解决公共资源供给不足、发展不 平衡这一问题,是手段,而非原因。D 项,“界定行为空间”与“政府依法监管”并不能就 “有效杜绝各种错位行为发生”,同时还需要社会组织的
2、依法自治,“自治”也是其中的一 个重要条件。 4.A 【解析】原文中陈洪评价叶嘉莹,说的是“卓有成效者,海内外自是不做第二人想”, 所以,并不是“独一无二”的。 5.C 【解析】吟诵录下的戴静山先生的古近体诗歌。 6.【答案】理论研究上,引入西方文学理论,在诗词研究上有所创新。 培养人才上,设立奖学金和学术基金奖掖后学,推动诗词研究。 继承推广上, 整理出版了恩师顾随的讲课实录; 托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟 诵。 学术成果上,留下了丰富的讲课、讲演录音资料,正在整理成书。 【解析】解答此类题目,首先要审清题干,明确答题重心,然后锁定区域,筛选答案。分析 叶嘉莹在诗词研究方面的贡献,
3、要根据文章内容筛选出传主为此所做的努力和相关事迹。 如 文章第三段讲述了叶嘉莹对古典诗词研究有所创新,即将西方文学理论引入中国古典诗词 中;第四段讲述其奔波于大洋两岸教书的过程,并设立奖学金和学术基金培养人才;第五段 讲述其为继承推广古典诗词所做的两件大事; 第六段讲述其保留至今的学术成果等。 根据文 章内容简要概括即可。 7.D 【解析】 “本文详尽叙述了姨妈三次婚姻以及婚后生活的不如意”表述不当,前两次婚 姻是略写。 8.【答案】姨妈借手说“我”是贵人命,表现了姨妈对我的祝福; 姨妈不满意自己的标准美人手,表达了姨妈对命运的不满; 引出孔雀东南飞作结,表达我对美好爱情的期盼。 版权所有正确
4、教育 侵权必纠! 【解析】“这丫头贵人命。手指又长又圆,手掌还那么绵软,有肉”一句,从内容上讲,表 现了姨妈对我的祝福;与此同时,也反映了她对自己的手不满意,这其实也是姨妈对命运的 不满;从结构上来讲,引出了下文“孔雀东南飞里还有几句我也喜欢,它是枝枝相覆 盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更”,表达我对美好 爱情的期盼。 9.【答案】姨妈三次婚姻让“我”认识到,婚姻应该以爱为基础并贯彻彻底;姨妈善于干活 让“我”懂得,做人应该勤劳能干;姨妈善待邻居让“我”明白,做人应该善良仁厚;姨妈 对公婆的隐忍让“我”懂得,家庭生活应有爱与牺牲的精神;姨夫姨妈的矛盾让我体悟到,
5、家庭是独立的政治单位,夫妻是命运共同体;姨妈不幸的一生让我明白,人生永远不要放弃 对幸福的追求。 【解析】本题“请分析我从姨妈这一辈子的经历中悟到了什么”,然后要到文中找到相关的 内容,分析其遭遇和在遭遇中的表现,这些应是答案的重点。本题中,由原文“我想,与其 说这位女人有魅力,不如说社会风气开明,将以爱情为基础的婚姻贯彻彻底”可见“我”认 识到,婚姻应该以爱为基础并贯彻彻底;由原文“姨妈这位前大小姐还是愿意回乡务农。干 完农田和菜园的活, 姨妈在自家的客厅开辟了一个小小的杂货店” 可见: 姨妈善于干活让 “我” 懂得,做人应该勤劳能干;由原文“有的人赊到最后,还不起账,就开始赖账。饶是这样,
6、 姨妈还要抓两颗水果糖,硬是塞到那位抱在怀里的小妹妹的手里”可见:“我”从姨妈身上 学到了做人应该善良仁厚;由原文“姨妈总是吃各种亏。姨夫跟姨妈结婚,姨夫的父母对这 位结了两次婚的儿媳是千般万般地不满意,万般千般地反对,他们不仅嫌弃姨妈,还嫌弃姨 妈跟姨夫生的三个孩子,这使姨妈痛苦”可见姨妈对公婆的隐忍,这使“我”感悟到:家庭 生活应有爱与牺牲的精神;从“家庭是独立的政治单位,婚姻是经济关系,也是政治关系, 夫妻是命运共同体”使“我”感悟到:家庭是独立的政治单位,夫妻是命运共同体;姨妈不 幸的一生以及“我”用孔雀东南飞作结,表达“我”对美好爱情的期盼。 10.C 【解析】“详议”的对象是“国家
7、大事”,所以“详议”的后面不带宾语,“左右” 作下一句的主语,因此排除 A、B 两项,“帝问迁官与赏孰便”中,“便”作“孰”的谓语, 所以“便”后必断。因此答案选 C。 11.D 【解析】依据文意可知,午门不是专门用来“廷杖”罪臣之地。 12.C 【解析】皇上大怒不是因为言官与大臣互相指责。“原吉独揽过失”也是错的。 13.【答案】(1)夏原吉早年丧父,他致力于求学(努力学习),并赡养母亲。因为获得乡 荐进入太学,被选入宫中书写皇帝的诏令。 版权所有正确教育 侵权必纠! (2)夏原吉却唯独上奏说大臣不能协助(辅佐)国家大事,皇上怒意消解,将双方都宽恕 了。有人指责夏原吉违背初衷。 【解析】(1
8、)早孤:早年父亲去世。力学:勤奋学习。书制诰:起草皇帝的命令。以上各 1 分,大意 2 分。 (2)协赞:协助、辅佐。宥:宽恕、赦免。尤:抱怨、指责。以上三处,每处 1 分,句意 2 分。 【参考译文】 夏原吉,字维喆,祖先是德兴人。夏原吉早年丧父,他致力于学问,来赡养母亲。因为 获得乡荐进入太学, 被选入宫中书写皇帝的诏令。 没多久, 代理户部的事务。 凡各地的户口、 府库、田税增减的数目,他都用小本子记好,带在身上,随时查阅。当时,战争刚刚结束, 皇上给参加“靖难”的功臣封赏,分封藩王,增设武卫百司。后来又发兵八十万向安南问罪, 命宦官监造巨舰通使海外各国, 在北京大造宫室。 这些事项,
9、供应转输的财物都以数万万计, 全由户部支出。夏原吉都尽心筹划,国家各项开支足够使用。 永乐八年,皇上北征,夏原吉辅佐太孙留守北京,总管行在所九卿事务。当时各部门刚 刚创建,每天早上,夏原吉进去辅佐太孙处理各项事务。退朝后,各部的郎官和御史又围上 来请示。夏原吉一边回答一边手批,不动声色。向北管理到北京行都,向南开导到南京监国 的皇太子,京师秩序井然。皇上回来后,赐给他钞币、鞍马、牛酒,厚加慰劳,不久随皇上 回南京,受命侍从太孙周游乡里村落,考察民间疾苦。九年任满,皇上在便殿设宴,款待夏 原吉和蹇义等人,皇上指着两人对群臣说: “高皇帝培养贤才留给我使用。各位想看古代名 臣,这两位便是。” 永乐
10、十八年,北京的宫室建成,夏原吉说:“经过多年营建,现在终于大功告成。应该 安抚流亡在外的人,免除拖欠的各项征收,使人民得以休养生息。”第二年,三殿失火,原 吉重申从前的请求。皇上马上命有关部门推行。当初,皇上因三殿失火下诏求直言,群臣大 都说迁都北京不便。皇上大怒,杀死主事萧仪,说道:“当初要迁都时,曾与大臣们秘密讨 论过,很久才确定下来,并不是轻率决定的。”言官借机弹劾大臣。皇上命他们都跪在午门 外辩论。 大臣们都骂言官, 夏原吉却唯独上奏说大臣不能协同辅佐国家大事, 皇上怒意消解, 将双方都宽恕了。有人指责夏原吉违背初衷。夏原吉说:“我们这些人任职很久了,虽然言 语有失,侥幸皇上能够原谅。
11、如果言官获罪,那损失就不小了。”众人这才佩服。 夏原吉虽然担任户部尚书,国家大事总是被皇上召去详加议论,左右的人都不得听见。 讨平交趾后,皇上问升官与赏赐哪样便利。夏原吉回答说: “赏赐费用只是一次,是有限的; 版权所有正确教育 侵权必纠! 而升官是以后的费用,则是没有穷尽的。”皇上听从了。山东唐赛儿谋反,被平定以后,有 三千多胁从者被俘来京。夏原吉请求皇上,将他们全放了。谷王橞反叛,皇上怀疑长沙有人 参与阴谋。夏原吉以全家一百条人命做担保,这事才得以平息。 14.D 【解析】D 项“实写”有误,尾联“应须万物冰霜后”是说应该等到万物经历风霜后, 再来看翠竹茂盛的景象,这是作者对于赏竹季节的看
12、法,也不是回忆内容。 15.【答案】相同点:两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气,曾诗中的竹子虽遇冰霜,但 愈显晴明动人;郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击,却还坚劲挺拔。 不同点:曾诗中的竹子更多姿多彩,清高脱俗,无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒 的姿态; 郑诗中的竹子更顽强不屈,展现出昂扬的生命力,竹子生活在“破岩”石缝中,环境恶劣, 但依然坚定不移。 【解析】本题考查诗歌事物形象的理解。解答此题需要注意描写事物的特点,确定对象,寻 找或者概括特点,从本题来看,两首诗都是咏物诗,都写竹子,所以可以据此概括分析异同 点,注意事物形象以及内涵。 16.【答案】(1)将军角弓不得控;都护铁衣冷
13、难着 (2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙 (3)曲罢曾教善才服;妆成每被秋娘妒 17.B 【解析】原句语病:前半句主宾搭不当,应改为“荷塘月色是散文”;“淡 淡”“无上”应分别与“哀愁”“美感”搭配;句子前后主语应保持一致,“字里行间”可 以理解为“荷塘月色这篇文章”。 18.C 【解析】注意句间事理逻辑:先“跨越”,再“走来”。“款款”一词应修 饰“走来”。 19.B 【解析】风致:除了指美好的容貌和举止外,还可指风味、风趣。风韵:除了指风度 神韵(多用于女子)外,还可指诗文书画的风格、韵味。幽僻:幽静而偏僻。重在强调地方 偏远。偏僻:离城市或中心区远,交通不便。斑驳:一种颜色中杂有别种颜色,
14、花花搭搭的。 侧重于色彩纷杂。斑斓:灿烂多彩。侧重于色彩绚丽。顾盼生辉:形容眉目传神,姿态动人。 迁延顾望:表示心情犹豫而行动迟延。 20.【答案】中国西北出现变暖变湿趋势,其根本原因可能是全球变暖驱动水循环加剧,这 一改变将给西北带来积极影响。 【解析】本题的关键信息:事件,事件产生的原因,事件产生的影响。然后在此基础上压缩 版权所有正确教育 侵权必纠! 主干。 21.【答案】(示例)而是他们的愚昧 安全是生命的基本需求 人应该追求快乐 【解析】处,根据前面的“不是”可知,此处当填“而是”,又根据后文的“就是愚 昧”可知,“而是”后的内容当为贪官的“愚昧”。处当填后文“这”所指代的内容,从
15、前文可知,“这”应当是一种“需求”,从后文看,这种需求应当为“安全”,因此此处应 填“安全是生命的基本需求”。处,从后文的“但”可知,应当是对追求快乐的肯定, 故可填“人应当追求快乐”。 22.【解析】这是一篇传统的材料作文。材料由两个有对比性的事件组成,考生在写作时的 联想、思考和感悟皆应由此出发展开。1901 年辛丑条约签订,这是中国屈辱的时刻; 2021 年中美高层战略对话,这是中国今非昔比、强大起来的表现。立意时可以将两个事件 进行对比,凸显中国的发展变化和民族自信,在感慨沧海桑田、感叹“落后就要挨打”“弱 国无外交”等道理的同时,思考历史带给我们的启示。 版权所有正确教育 侵权必纠!
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