人教精通版三下Unit 1 Let's go to school.-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：a05f2).docx

1、人教新版小学英语三年级下册 Unit 1 Lets go to school! Lesson 1 一、 教学目标 (一)言语技能目标： 1.通过本课学习，学会在实际生活中，与他人再次见面时打招呼的方法。 2.能简单地用英语建议他人做某事。 3.能在实际环境中进行简单的英语语言交流. (二)语言知识目标: 1. 能听说读： Nice to see you again. Glad to see you again. Lets go to school. OK. Lets go. 并 能在实际生活中运用。 2. 能听说读 classroom 和 school。 3. 学唱英文歌曲 Lets go t

2、o school. (三)情感态度目标： 1.能进一步增强学生的学习兴趣。 2.培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、相互友爱等积极的情感 态度和主动合作的意识。 (四)学习策略目标： 1.能够在探究式、体验式、动手活动等学习活动中学习语言。 2.综合运用视觉（看图片、看视频等） 、触觉（touch and guess, smell and guess etc.） 、听 觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。 （五）文化意识目标: 让学生了解简单的西方文化知识。 二、 教学内容分析 本课是第一单元的第 1 课， 主要讲述了一个发生在学校的真实场景新学期开始， 在学 校门

3、口，Kate 和 Gao Wei 的一段情景对话，让学生见景生情，感知、模仿、实践。根据情 景，自然输入本科知识，让学生体会语言运用的乐趣,学会如何运用语言进行交际。 三、 学情分析与教法： 本课教学面向的学生年龄大致为 11 岁，他们具有活泼好动、好奇心强的年龄特点和直观 形象思维向抽象逻辑思维过渡的思维阶段， 基于此， 我在教学活动中运用任务型教学法和情 境教学法，通过设置真实场景、对话、游戏等活动，开展教学。 四、 教学用品： 1.准备生词卡，给学生创设情境，学习单词。 2.准备教学挂图，给学生创造真实的情景。 3.准备头饰、面具等实物 4.准备一些小贴纸,奖励给表现好的学生。 5.准备

4、多媒体工具、录音机磁带。 五、 教学重难点： 重点：能听懂，会说：Lets .句型。能听懂，会说单词 classroom， school。 难点：将对话运用在实际生活中。 六、 教学流程 步 骤 设计意图活动选择教师行为学生行为我的修改 热 身 复 习 进入学习状 态，复习旧 知，渗透新 知，为下一 环节做好知 识铺垫和情 感储备。 1.课 前 播 放 本 课 的 歌 曲 Lets go to school.渲 染 课 堂 气 氛。 1.播放歌曲 Letsgo to school. 2.走 到 学 生 中 问 候 Nice/Gladtosee you. Listen, sing, act an

5、d say. 2.Free talks.老师设立情境：新学期 开始了，同学之间应该 怎样相互问候呢？ 学生之间小组讨论，到 前面表演，用所学过的 问候语 Hi/ Hello/ Glad to see you.等进行相互 问候 新 知 呈 现 整体把握文 本内容，完 成 新 知 输 入，突破词 汇、句型等 知识点。 1. 看挂图听录 音。 教师提出问题： （1） 这是在什么地方发生的 对话？（2）时间是上午 还是下午 （3） 图中有谁, 他们在谈论什么?让同 学边看挂图边听录音, 之后请同学回答。 Listen, watch, guess, say and do. 2.师完全控制 活动： 再次听

6、录 音跟读课文。 教师要求学生模仿录 音跟读。每放一句，就 暂停一下，给学生留出 时间模仿。 学生一边模仿，一边猜 测句子的意思。 3老师根据录 音内容提问。 1.新学期开始同学们 又见面了应怎样问 候?引导学生理解, 说出句子 Nice/Glad to see you again.理 解 again 是第一次 还是再一次？ 2.背书包表演上学的 动作理解 Letsgo to school.的意思。 学生回答老师的问题， （1）学会正确使用 Lets 并用 Lets 造句。 （2）学 生通过小组讨论、举例， 明白again的含义是再次。 4. 小组讨论老师引导学生讨论学 校里都有些什么。抓住

7、时机出示生词卡片，学 习 school 和 classroom 两个生词。 Listenandread. 5.师半控制活 动：分组表演 对话。 1.根据情境复述对话。 2.利用道具分组表演对 话。 Listen ,readandact.增 加 TPR 活动，练 习并运用 所 学 词 汇。 6.师放开活动： 学唱歌曲 Lets go to school. 教学生一起唱歌曲Listen ,sing and act. 语 言 操 练 让学生经历 “机械-半机 械-有意义” 操练的整个 1. 教师出示卡 片。 教师出示有关地点的生 词卡片，让同学说出英 语单词 同学依据老师出示的卡 片，回答问题。 过

8、程，完成 新知输出， 从而使新知 成为认知结 构 的 一 部 分。 2.小组为单位 做游戏， 练习/r/ 和/l/音。将不同 单词做成苹果 图案 贴在 黑 板上画的 大树 上， 请同学摘苹 果，装进带有/r/ 和/l/ 标志的篮 子。 2.教师指出单词里面的 /r/ 和/l/音，带领学生反 复朗读，并展示以下单 词glue.leg balloon.rice.rabbit.red.or ange.doll.apple.milk.noo dle.purple.pencil 2.同学以小组为单位，进 行摘苹果的游戏。从而学 会分辨/r/ 和/l/音 知 识 拓 展 在真实的语 境中，通过 语言的创造 性运用，逐 渐形成综合 运用语言的 能力。 情境迁移、 内容 迁移等。 设置不同情景，提供备 用的语言资料改编对 话。 同桌之间合作，组织新的 对话。并上前面演示。 板 书 设 计 Lesson1 图片 图片 schoolclassroom Lets gotoschool. Ok. Lets go. 教 学 反 思