1、1 / 4 Unit5Unit5 ItIts s a a parrot.(parrot.(Lesson26Lesson26) )教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 本课选自小学英语人教新版（精通）三年级下册第五单元第二课 时。 1. Just talk. 引导学生在真实语境中进行观察、探索，逐步理解并学习本课语 言知识，能用 Whats that? AIts a等句式交流。教师可以 根据具体教学情况做适当调整，如：在 Just talk 末尾处，可加入： Oh, look! The bird is coming. 2. Just read and write. 借助生动、拟
2、人的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的 学习气氛中， 很自然地认识和书写字母 Mm, Nn 和生词 monkey, mouse, nest，并能在真实的语境中灵活运用。教师可以根据实际教学情况， 适当扩展含字母 Mm, Nn 的单词，如：mouse, plane 等。 3. Lets find. 通过 Lets find.游戏，巩固所学语言知识，激发学生的学习 兴趣，培养学生敏锐的观察力。教师可以根据实际教学情况，提供更 多的图片。 二、课前准备二、课前准备 1. 制作字母卡片。 2. 准备教学图片、音频动画等。 2 / 4 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身(Warm-u
3、p ) Hello,boysandgirls!Todaywellgoonlearning Unit5Its a parrot. Read after me- Its a parrot.师释义课 题，开门见山，直接切入主题。 2. 新课导入(Presentation) 1) 用教学 PPT 卡片复习 kangaroo, lion 和 Whats this? 可 用教师问、学生答的形式也可以指导学生互相问答,引出句型：Its a(板书) 2) 教师利用字母教学卡片复习字母al，引出字母m ,Nn 的学习。 3)鼓励学生说出学过的含有字母m ,Nn 的单词。 4)出示本课 monkey 的单词卡片，
4、问 Whats this? 然后 把单词写在黑板上， 带领学生认读 monkey,教师讲解字母m 的发音， 让生体会。再用同样的方法教单词 mouse，可伴以肢体动作。 （板书） 5) PPT 出示教学图片， 指着树上的鸟巢问学生 Whats this? 学 生回答 Its a nest，再让学生互相练习，注意字母n 在单词中的 发音。 （板书） 6)学习 Chant: M,M monkey; M,M mouse; N,N nest. 7)播放录音，让学生理解对话内容。然后再次播放让学生跟读模 仿。 让学生体会 nest 的含义， 教师可多重复一下 A nest is a birds home
5、，同时还要解释一下 this 与 that 的区别。 （板书） 3 / 4 )对话学习，边学边理解句义。 3. 趣味操练(Practice) 1)小组自由练读对话一分钟。教师在教室中巡视，及时进行辅导 2)四人一小组练读对话内容。 3)两人一小组表演对话内容。 4)用 TPR 活动单独练习 this 和 that，方法是：用手指指着自己 的眼前位置说 this，指着远处说 that。然后，教师可以要求学生做 快速反应，教师说，学生指，并练习句型。 5)字母书写学习：把字母 Mm, Nn 写在黑板上，要求学生观察模 仿并学习书写。 观察字母 Mm 和 Nn 的笔顺， 然后教师在黑板上的四线三格内
6、示范 书写大小写字母 Mm 和 Nn，学生跟着模仿做书空练习。最后在练习本 上书写练习，教师在教室中巡视，及时进行辅导。再次复习前面学过 的 chant. 6)Lets find. 找出图中的动物，然后告诉伙伴。 4.小结及作业。(ummaryHomework) 1) 本节课学习的重点单词：monkey, mouse, nest. 本节课学习的重点句型：Whats that? Its a 2) 作业： a.复习并熟读课文对话。 b.用英语向你的朋友或家人说chant: M, M, monkey; N, N, nest. 4 / 4 c.预习 Lesson27 内容。 5.板书： Unit5 Its a parrot.(Lesson26) monkey. Mm Whats that?Its amouse. Nn nest.
