1、Lesson22Lesson22 教学设计教学设计 一、一、教学内容与分析教学内容与分析 1. Just talk 通过真实的语境， 引导学生逐步理解并习得本课语言知识， 能用Do you like.? Yes, I do. No, I dont.等语句交流，同时引导学生在观察、探索的过程中，逐步掌 握这些语句的实际运用。 2. Just read and write 借助生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自 然地认识和书写字母 Gg, Hh，并能听、说、认读单词 grapes, hamburger, honey。 老师可以利用教学图片、 教学卡片和录音辅助教学。 老
2、师可以根据具体教学情况， 适当扩充含字母 Gg, Hh 的单词，如：green, hello 等。 3. Lets sing 通过欢快的歌曲，引导学生复现所学字母 二、课前准备二、课前准备 1. 制作字母 Gg, Hh 和生词 grapes, hamburger, honey 的图片。 2. 教学图片、教学卡片、音频、动画、奖励卡片等。 3. 准备与本课教学内容有关的物品（香蕉、汉堡、葡萄、蜂蜜等） 。 三、教学步骤三、教学步骤 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 宣布本节课的学习方式:小组竞赛。男生一组，女生一组，按每个同学的 课堂表现为本组加星，课末评出 WIN
3、NER。 2)ABC 字母歌导入字母。 2. 新课导入(Presentation) 1) 学习字母 Gg, Hh，教师板书字母 Gg, Hh，要求学生模仿并学会书写。 首先，复习已学字母，我来做，你来猜游戏教学，读对的给奖励贴， 然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母 Gg 和 Hh 的大小写。教会学生认 读，并让学生说出含有这两个字母的单词，可以不限本课的。注意该字母在单词 中的发音。 最后，让学生先仔细观察课本上大小写字母 Gg 和 Hh 的笔顺，然后教师在 黑板上的四线三格内示范书写大小写字母 Gg 和 Hh，学生模仿做书空练习。最 后在练习本上书写字母，教师在教室中巡视，及时辅导。 2)
4、魔术箱导入单词，教师用 Do you like grapes? 问学生，并用点头、摇头等 动作引导学生用 Yes, I do. / No, I dont.回答。然后，学生摸出 grapes，问学生 Do you like this? Do you like grapes? 反复多问几个学生的意思后，教师领学生读单 词 grapes，以同样方法学习 hamburger 和 honey 两个词。 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生 A: Do you like hamburgers? A 回答 Yes, I do.教师转向另一个学生 B 说：How about you? Do you like ha
5、mburgers? 让学生 在情景中理解 How about you?的含义。 3) 跟我唱练习句型。 4）两人问答练习，找两组表演。 5）播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。 3. 趣味操练(Practice) 1) 通过设置买水果场景练习对话。 4. 总结(Summary) 本课学到的重点单词：grapeshamburgerhoney 本课学到的重点句型：Do you like grapes?No, I dont. 5.作业(Homework) 1）跟读课文 Just talk 部分的录音，注意语音、语调。 2）用“Do you like ?”询问你的家人或朋友喜欢什么食品，做好调查记录。 3）认读所学单词，字母。完成本课练习。 四 板书设计 Unit 4 Do you like candy? GgHh Do you like.?grapes图片 Yes, I do.Honey图片 No, I dont.hamburger图片
