1、小学英语（精通版）三年级下册小学英语（精通版）三年级下册 Unit4Unit4 DoDo youyou likelike candy?candy? Lesson19Lesson19 教学设计教学设计 教学目标: 知识目标：能听、说、读、写字母 Aa,Bb；能听、说、认读单词 mango,bread；能理解并回答喜欢或不喜欢的语句。 能力目标：通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生 的合作能力。 情感态度和价值观：激发学生热爱生活的积极情感。 教学重难点：字母和句子的学习。 教具：多媒体、字母卡片、学生书写字母的卡片、水果实物。 教学流程： 一.Greeting Hello, every
2、one. Im very glad to see you here. 二.Revision Lets play a guessing game.(CAI)Whats this? Apple.I like apples.What about you?If you like it,you can say: I like apples.If you dont like it,you can say:No. 用这个猜猜游戏复习学过单词apple,banana,orange,pear. 让学生温习 I like apples.以及所有名词变复数的形式。在这 个过程中，老师一直在问 What about
3、you?这是新课中的一句话， 我让学生此时对它先有些印象。 三Presentation 1.All of you are so cool.送你们一首歌曲。 （CAI 字母歌） 知道这是什么歌吗？英语中一共有 26 个英文字母，从今天起我 们一起来认识它们。今天学习 Aa 和 Bb,每个字母都有大写和小 写。Big letter and small letter. 2.教师出示卡片认读。区分大小写。 3.由 CAI 出示字母书写笔顺，教师示范，学生用手指在空中跟 着书写，学生自行完成书写字母（写在教师预备的字母卡片上， 为接下来的游戏做准备。 ） 4.Play a game.T:Show me
4、the big letter A. Students do it as quickly as they can. 5.Openyourbookstopage45.Readtheletters together.And then look at the words.First,(CAI)apple.你 在这个单词中找到刚才我们学过的字母了吗？找一名同学到前 面边指边领读。I like apples.(板书，强调 apple 后面的 s) 6.banana. 先 找 字 母 ， 在 做 个 活 动 。 Peel bananna,peel,peelbanana.Eat/shake/out banan
5、a.(孩子们很 喜欢做，觉得很好玩。)出示 monkey and a banana.If you are a monkey,what would you say? I like bananas. 出示 tiger.If you are a tiger,what would you say? I dont like bananas.(板 书) 7.在领读多遍 I dont like bananas.之后，做一个游戏。传 话游戏。从第一排同学开始，向后传这句话，一直到最后一名同 学，最快的一组将为大家展示一遍。 （小学生就喜欢竞争力强的 游戏，所以这个游戏他们喜欢。但是我要求获胜的一组必须向大 家
6、展示，这样解决了投机取巧的问题。 ） 8.继续学习单词 mango.找学过的字母;教师领读单词；创编歌 曲，If you know the word then say it out.(歌曲唱时要求学 生手做喇叭状在嘴边，老师指着谁，大家就对谁大声喊出单词。 这样学习学生感兴趣， 说出的单词准确洪亮。 )； 学习句子 I like mangoes.I dont like mangoes. 9.最后学习 bread.方法与学习 mango 时类似，强调 I like bread. Bread 一词后面什么都不加。 10.Look at page 44.Listen to the dialogue.
7、 11.Read after the teacher,the recording. 四Consolidation 1.Read the dialogue in pairs,then role play. 2.To change the name and the words. 3.To practice the dialogue like this.(CAI) 4.To role play. 五Sum up 送学生一句话 An apple a day can keep the doctor away. 课下用 I like/dont like 表达更多的事物。Say Goodbye to students.
