浙江省金华市2018年中考化学试题（word版，含答案）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 浙江省金华市 2018年中考化学真题试题 一、选择题（本大题共有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 6如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式 C6H6）、六氯苯（化学式 C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（） A苯分子由碳、氢两种元素组成 B苯中氢元素的质量分数小于 10% C六氯苯中碳氯两种元素的质量比为 1： 1 D六氯苯由 6个碳原子和 6个氯原子构成 8“丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下，有关 说法正确的是（） A“”代表非金属单质汞

2、 B此反应遵循质量守恒定律 C反应前后原子的种类发生改变 D反应前后各元素的化合价都不变 12 20时，在各盛有 100克水的烧杯 中，分别加入 10 克甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应），充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（） A所得溶液可能都是饱和溶液 B 20时，乙溶液的溶质质量最小 C溶液溶质的质量分数：甲 丙 乙 D升高温度，溶液溶质的质量分数一定变大 14用所给实验器材（规格和数量不限），就能顺 利完成相应实验的是（） 选项 相应实验 实验器材（省略夹持装置） A 硫酸铜晶体的制备和生长 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒 B 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 烧杯、玻璃棒、胶

3、头滴管、滤纸 C 用固体氯化钠配制 5%的溶液 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒 D 用 pH试纸测定溶液的酸碱性强弱 烧杯、玻璃棒、 pH试纸、标准比色卡 二、填空题（本大题共有 10 小题，每小题 4分，共 40分） 19中国是全球第一个实现在海 域“可燃冰” 试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物（ CH4 nH2O）。 （ 1）在常温常压下，“可燃冰”会发生反应： CH4 nH2O=CH4+nH2O，该反应属于（填基本反应类型）； （ 2）甲烷可制成合成气（ CO、 H2），再制成甲醇（ CH3OH），代替日益供应紧张的燃油。由合成气制甲醇的反应

4、方程式为： CO+2H2 一 定 条 件 CH3OH，由甲烷制成合成气有两种方法： CH4+H2O 一 定 条 件 CO+3H2 2CH4+O2 一 定 条 件 2CO+4H2 从原料配比角度比较方法和，更适宜用于合成甲醇的方法是（填序号）。 23 A、 B、 C、 D 是初中科学常见的四种物质，其中 A、 B 属于相同物质类 别的化合物， C、 D 物质类别不同，它们之间的转化和反应关系如图。图中“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一 种物质，“ ”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去， 请回答： （ 1）若 C是二氧化碳， B是氢氧化钙，则 B A的化学方程式

5、是； （ 2）若 C是锌， A和 B都属于酸，写出 D可能的化学式（物质类别不同的两种即可）。 25有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验： 取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残 留并得到无色溶液甲； 取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色； 继续向的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量 的变化如图所示。 （ 1）仅通过可以得出的结论是：原白色固体中一定有； （ 2）无色溶液甲中一定不存在的物质是（填字母）。 A碳酸钠 B硫酸钠 C硝酸钡 D氢氧化钠 三、实验探究题（本大题共

6、有 5小题， 26 题 5分， 27、 28 题 7分， 29、 30题 8分，共 35分） 28某混合气体由 CO、 CO2、 SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实 验： 【查阅资料】 SO2 能使品红溶 液褪色； SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色； SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊； CO和 CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。 【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验： 【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在 （ 1）装置 A的作用是； （ 2）能证明气体中含有 CO2的现象是； 【反思与评价】 （ 3）若装置按

7、 C D A B E的顺序连接，则无法验证的气体是； （ 4）有同学提出上述原装置中省略 D装置也能达到实验目的 ，你认为该同学的设计有无道理并说明理由。 30小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有 60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究： 【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入 25 毫升水的目的是。 【实验研究】第一组实验：取 3只集气瓶，编号为，分别装入 15% 30%和 45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，

8、将相同的 3 支带火星竹签分别 插入号瓶中，记录实验现象。 获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表： 实验分组 第一组 第二组 实验序号 =【 ;精品教育资源文库 】 = 集气瓶装水的体积分数 /% 15 30 45 34 38 42 带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃 得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是 %。 【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 48.7%。 【继续探究】小君认为采用该方法收集的

9、氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施。 四、解答题（本大题共有 5小题，每小题 8分，共 40 分） 33碳酸氢钠 片是一种常用 药，能用于治疗胃酸过多，这是因为人体的胃液中含有盐酸。已知：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2，为测定药片中碳酸氢钠的含量，小科进行了如下实验： 碳酸氢钠片碳酸氢钠片浓硫酸 甲乙 （ 1）小科认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量；二是根据碳酸氢钠与盐酸的反应原理，通过 实验测出反应生成的质量。 （ 2）小科按如图甲的实验方 案，取药片和 足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集

10、实验数据。同学们认为，测得碳酸氢钠的质量分数会偏大，原因是（答出一点即可）。 （ 3）为减小实验误差，小科又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实验数据如表： 实验序号 1 2 3 碳酸氢钠片样品质量 /克 3.0 3.0 3.0 反应前总质量 /克 193.8 194.6 193.6 反应后总质量 /克 192.6 193.6 192.5 二氧化碳质量 /克 请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。 35某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。 实验设计三颈烧瓶中充满 二氧化碳气体 ， A 颈、 B 颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射

11、器， C 颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。 实验操作：先通过 A 颈 往瓶内注入氢 氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过 B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。 请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。 参考答案 6 D 8 B 10 C 15 C 19（ 1）分解反应（ 2） 23（ 1） Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH（合理即可） （ 2） Na2CO3、 CuO、 NaOH（或其它碳酸盐、金属氧化物、碱的化学式）三种中的任意两种 25（ 1） Ba(NO3)2（ 2） ABD 28

12、（ 1）检验并吸收二氧化硫，排除对二氧化碳的验证产生干扰 （ 2） B中品红不褪色， C中溶液变浑浊 （ 3） CO2、 SO2 （ 4）有道理， CO2气体对 CO 气体的实验没有干扰 30 设计实验 稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速 度 实验研究 连续、均匀 36 继续研究 收集氧气前增加气体的干燥装置，再用排油法收集氧气 33（ 1）二氧化碳（ 2）二氧化碳逸出时带走了水蒸气（或有部分液体溅出烧杯） （ 3）三次实验所得二氧化碳质量的平均值 m(CO2)=(1.2克 +1.0克 +1.1克 ) 3=1.1克 设药片中 NaHCO3的质量为 x NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 84 44 X 1.1 克 84/x=44/1.1 克 解得： x=2.1克 NaHCO3的质量分数 =m(NaHCO3)/m(碳酸氢钠片 ) 100% =2.1克 /3克 100%=70% 35小气球形状的变化情况：气球“先膨胀，后变瘪”（或“先变大，后变小”） 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】