1、第7单元 可能性 第2节 摸球游戏 思考：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还思考：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还 是黄球多？是黄球多？ 可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。 思考：需要摸多少次，才能判断盒子里红球多还思考：需要摸多少次，才能判断盒子里红球多还 是黄球多？是黄球多？ 摸球后记下颜色，再放回盒子里，使劲摇一摇。摸球后记下颜色，再放回盒子里，使劲摇一摇。 小组活动：小组活动： 1.组内商量摸球的规则。组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填 入表中。入表中。 3.
2、汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的 摸出次数。摸出次数。 4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？的球可能多？哪种颜色的球可能少？ 为什么同学们摸球既可能摸到黄球又可能摸到为什么同学们摸球既可能摸到黄球又可能摸到 红球呢？红球呢？ 如果小组之间猜测的结果不一样，该怎么办呢？如果小组之间猜测的结果不一样，该怎么办呢？ 打开盒子看打开盒子看 一看。一看。 汇总全班的数据汇总全班的数据 进行猜测。进行猜测。 要求：同桌一起做游戏，一人在盒子里装上不要求：同桌一起做游戏，一人在盒
3、子里装上不 同颜色、不同数量、相同大小的球，一人通过摸球同颜色、不同数量、相同大小的球，一人通过摸球 的方法，判断哪种颜色的球多。的方法，判断哪种颜色的球多。 用你喜欢的记录形式记用你喜欢的记录形式记 录摸球的结果，并做出录摸球的结果，并做出 预测吧！预测吧！ 汇报小组的摸球情况。汇报小组的摸球情况。 小结：小结：根据摸球的情况可以预测盒子里根据摸球的情况可以预测盒子里 哪种颜色的球多或少。哪种颜色的球多或少。 2.想想一想，填一填。一想，填一填。 盒盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次次， 摸球的摸球的情况如下表。情况如下表。 根据表中的数据推测，盒子里根据表中的数据推测，盒子里 色的球可色的球可 能多，能多， 色的球可能少。色的球可能少。 蓝蓝 红红 根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能 的是的是 ，不可能是，不可能是 。与同伴说一说你是怎。与同伴说一说你是怎 么想的。么想的。 4.李叔叔设计了一个转盘，上面李叔叔设计了一个转盘，上面 画出了画出了 和和 两种图案。奇两种图案。奇 思转了思转了40次，结果如右表。次，结果如右表。 29次次11次次 完成教材第完成教材第105页练一练第页练一练第3，5题。题。
