北师大版数学四年级上册-01一 认识更大的数-066 从结绳计数说起-课件04.pptx

1、北师大版 数学 四年级 上册 了解计数方法的发展过程了解计数方法的发展过程 课前导课前导入入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 认识更大的数认识更大的数 课堂练习课堂练习 1 1 了解计数方法的发展过程 返回 课前导课前导入入 在里填上在里填上“”“”“”或或“= =”。 490098214900982151035045103504 968210096821001000000110000001 48000004800000480480万万 = = 了解计数方法的发展过程 返回 地球和太阳的平均距离是地球和太阳的平均距离是149600000149600000千米。千米。 据报道：

2、据报道：“一个家庭培养一名大学生大约一个家庭培养一名大学生大约 要要1919年，其中：幼儿园三年，花费：年，其中：幼儿园三年，花费：1232412324； 小学六年，花费：小学六年，花费：1786817868元；初中三年，花元；初中三年，花 费：费：1314613146元；高中三年，花费：元；高中三年，花费：1987219872元；元； 大学四年，花费：大学四年，花费：8529085290元。共花费：元。共花费： 148500148500元元”。 这些大数你会读吗？这些大数你会读吗？ 了解计数方法的发展过程 返回 探究新知探究新知 你知道古人是怎样计数的吗？你知道古人是怎样计数的吗？ 石子计数

3、石子计数 了解计数方法的发展过程 返回 你知道古人是怎样计数的吗？你知道古人是怎样计数的吗？ 结绳计数结绳计数 了解计数方法的发展过程 返回 你知道古人是怎样计数的吗？你知道古人是怎样计数的吗？ 刻痕计数刻痕计数 了解计数方法的发展过程 返回 石子计数石子计数结绳计数结绳计数刻痕计数刻痕计数 弊端：计数的数量少。弊端：计数的数量少。 了解计数方法的发展过程 返回 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前，人们就开始使用五千年前，人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 古埃及象形文字古埃及象形文字 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前，人们就开始使用五千年前，人们就开始使用 各

4、种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 玛雅数字玛雅数字 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前，人们就开始使用五千年前，人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 中中 国国 算算 筹筹 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前，人们就开始使用五千年前，人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 中国算筹数码中国算筹数码 了解计数方法的发展过程 返回 中国算筹数码中国算筹数码 了解计数方法的发展过程 返回 那么，现在我们用什那么，现在我们用什 么来计数呢？么来计数呢？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我们现在使用的从我们

5、现在使用的从0 0到到9 9的的1010个数字，可以表示个数字，可以表示 任意一个数，这种数字称为任意一个数，这种数字称为印度印度- -阿拉伯数字阿拉伯数字。 了解计数方法的发展过程 返回 表示物体个数的表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,120,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12， 都是都是自然数自然数。一个物体也没有，用。一个物体也没有，用0 0表示。表示。0 0也是自然数。也是自然数。 关于自然数，你知道哪些？关于自然数，你知道哪些？ 和同伴说一说。和同伴说一说。 0,1,2,30,1,2,3， 后面的数总比后面的数总比 前面的数多前面的数

6、多1 1。 自然数的计数方法是自然数的计数方法是 十进制计数法十进制计数法，相邻，相邻 的两个计数单位之间的两个计数单位之间 的进率都是的进率都是十十。 了解计数方法的发展过程 返回 课堂练习课堂练习 209 505065359 1.1.看一看，在括号里填上适当的数。看一看，在括号里填上适当的数。 了解计数方法的发展过程 返回 2.2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？他的数表示出来吗？ 了解计数方法的发展过程 返回 3.3.十万位、万位、百位上的十万位、万位、百位上的5 5个珠子表示的意义有个珠子表示的意义有 什么不同？连一连

7、。什么不同？连一连。 了解计数方法的发展过程 返回 4.4.找规律，填一填。找规律，填一填。 2002,3003,40042002,3003,4004， ， ，70077007， ， 。 6060,6040,60206060,6040,6020， ， ，59605960， ， 。 50055005600660068008800890099009 60006000598059805940594059205920 了解计数方法的发展过程 返回 了解计数方法的发展过程 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 计数方法的发展过程计数方法的发展过程 石子计数石子计数结绳计数结绳计数刻痕计数刻痕计数 阿拉伯数字阿拉伯数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9现现 在：在： 远古时代：远古时代： 了解计数方法的发展过程 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业