1、角的度量角的度量 认识量角器 量角器的中心量角器的中心 量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线 量角器的内刻度量角器的内刻度 量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线 认识量角器 量角器的中心量角器的中心 量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线 量角器的内刻度量角器的内刻度 量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 基础练习基础练习 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 动动 手手 量量 一一 量量 A =33 先看看它是什
2、么角先看看它是什么角? 估计有多少度估计有多少度? 再量出来再量出来 。 A B= 125125 先看看它是什么角先看看它是什么角? 估计有多少度估计有多少度? 再量出来再量出来 。 顶点顶点 一边一边 B 先看看它是什么角先看看它是什么角? 估计有多少度估计有多少度? 再量出来再量出来 。 1 先看看它是什么角先看看它是什么角? 估计有多少度估计有多少度? 再量出来再量出来 。 1 1=45 先看看它是什么角先看看它是什么角? 估计有多少度估计有多少度? 再量出来再量出来 。 1 3=61 先估计这个角的度数，再量出来。先估计这个角的度数，再量出来。 3 请同学们拿出三角尺，分别量出各角的度
3、数。 并用三角尺拼出不同度数的角 角的大小和两条边的长短没有关系，角的大小和两条边的长短没有关系， 而是角的而是角的 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原 因。 同学们可真棒，现在我们一起来回忆同学们可真棒，现在我们一起来回忆 一下，这节课我们学了什么？一下，这节课我们学了什么？ 角的度量 角的顶点 角的一条边 读数时，同学们可一定要注意读数时，同学们可一定要注意区区 分量角器的内外刻度线分量角器的内外刻度线啊！啊！ 量角器的中心量角器的中心 量角器量角器 量角器的量角器的0 0刻度线刻度线 然后去找角的另一条边对应的量角器的然后去找角的另一条边对应的量角器的 刻度，读出刻度。刻度，读出刻度。 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/
