1、数一数与乘法 第4课时 有多少块糖 北师大版 数学 二年级 上册 1 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种 运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2 2、会用两种不同的方法、会用两种不同的方法( (一排一排或一列一列一排一排或一列一列) )数方阵排列的物体的个数，数方阵排列的物体的个数， 相应列出两个不同的连加算式；相应列出两个不同的连加算式； 3 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，
2、为进一步学习乘法奠定 基础。基础。 【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体 的个数，相应列出两个不同的连加算式。 【难点】学会通过多方位思考来解决问题。 同学们，数一数一共有多少块糖？ 摆一摆，数一数 1块1块地数，1,2,3,4,5.共5块。 2块2块地数，2,4,6,8,.共10块。 5块5块地数，5,10,15,.共15块。 你觉得哪种方法最好，为什么？ 每行有 块， 有 行， 一共有 块。 7 2 14 每列有 块， 有 列， 一共有 块。 2 7 14 数一数，填一填 按行计算 按列计算 43 12 每列有 块，有 列， 一共有 块。 数一数，填一填 5 5
3、 515个 3 3 3 3 315个 3个5相加 5个3相加 说一说，算一算 数一数一共有多少个 一共有25个 25个熊猫基本上是均匀分布。可以组织学生圈一圈，数一数。学 生可能会想出不同的数法，可以1个1个地数，也可以5个5个地数。 1 4520 44444 5个4相加 4 4 4 4 420块 每盘有4块蛋糕，有5盘，4块4块地数，一共有20块 2 每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。 10330 31030 （1）横着看，每行有_个格子，有_行，一共有_个格子。 （2）竖着看，每列有_个格子，有_列，一共有_个格子。 3 555 （1）小青蛙每次跳_格，跳了_次，一共跳了_格。 53
4、15 3个5相加5 55= 15(格） 4 3333 3个4相加3 33= 12(格）3 34124 （2）小青蛙每次跳_格，跳了_次，一共跳了_格。 1、数学当中像这样横着数的方法叫做按行数。 2、数学当中像这样竖着数的方法叫做按列数。 3、同一幅图中，横着数和竖着数，所得的结果是一样 的。 填空题 每行有_颗五角星，有_行，一共有_ 颗五角星。 5315 1 _ _ _ 5510 22222 10 2 图中每个区域有_ 片树叶，有_ 个区域，一共有 _ 片树叶。 33 9 3 一共有多少架飞机? 6612 加法算式： _ _ 22222212 4 6 + 6 = 12（根） 2+ 2 +2+ 2+2+2= 12（根） 5一共有多少根骨头？ 6666630(名) 答：二(1)班一共有30名同学。 6二(1)班同学排队做操，横着看每行有6名同学，共有5行，二(1)班 一共有多少名同学？
