1、第3单元 数一数与乘法 第2节 儿童乐园（案例一） 一共有多少块蛋糕？一共有多少块蛋糕？ 4+4+4+4+4=20( (块块) ) 怎怎样列算样列算式式? ? 小朋友们玩得真高兴，现在请你小朋友们玩得真高兴，现在请你 们仔细观察，谁能发现数学问题？们仔细观察，谁能发现数学问题？ 有多少人乘坐飞机？有多少人乘坐飞机？ 2+2+2+2=8（人）（人） 小火车上坐了多少人？小火车上坐了多少人？ 4+4+4+4+4+4=24（人）（人） 划船的有多少人？划船的有多少人？ 3+3+3=9（人）（人） 坐在椅子上休息的有多少人？坐在椅子上休息的有多少人？ 3+3=6（人）（人） 仔细观察上面的四个加法算式
2、，仔细观察上面的四个加法算式， 你有什么发现？把你的发现和你的同你有什么发现？把你的发现和你的同 桌说一说。桌说一说。 2+2+2+2=8（人）（人） 4+4+4+4+4+4=24（人）（人） 3+3+3=9（人）（人） 3+3=6（人）（人） 你们知道怎样将相同你们知道怎样将相同 加数的加法算式变成加数的加法算式变成 乘法算式吗？乘法算式吗？ 上面的这个相同加数连上面的这个相同加数连 加的算式中，相同的加加的算式中，相同的加 数是数是2，有，有4个这样的加个这样的加 数，我们用乘法表示就数，我们用乘法表示就 是：是：24=8。 2+2+2+2=8 2 4 = 8 读作：读作：2乘乘4等于等于
3、8。 乘乘 数数 乘乘 号号 乘乘 数数 积积 4个个2相加可以用乘法表示相加可以用乘法表示 24=8或或42=8 想一想想一想 4+4+4+4+4+4=46，4是哪来是哪来 的，的，6又是怎么回事？又是怎么回事？ 说一说说一说 我们周围还有哪些问题可以用乘法解我们周围还有哪些问题可以用乘法解 决？请你们先在小组内找一找，说一说，决？请你们先在小组内找一找，说一说， 然后在全班进行汇报、交流。然后在全班进行汇报、交流。 拓展延伸拓展延伸 算式算式1+2+3=6能直接改写成乘法能直接改写成乘法 算式吗？谁能想办法把它改写成乘法算式吗？谁能想办法把它改写成乘法 算式？算式？ 课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，你知道求几个相同通过本节课的学习，你知道求几个相同 加数的和用什么方法计算比较简便了吗？加数的和用什么方法计算比较简便了吗？ 你有什么收获？你有什么收获？ 学会了什么？学会了什么？
