1、 2.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运 用口诀解决实际问题的能力。 1.结合课间活动的具体场景，进一步巩固 2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进 一步理解乘法的意义。 3.发展问题意识，体验口诀在解决问题中 的作用。 看图列式计算。 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 35 5+5+5=15 53=15 观察上图，你能发现什么数学问题？ 说一说，说一说，5 52 2能解决操场上的什么问题？能解决操场上的什么问题？ 还可以表 示多少人 参加拔河 比赛 可以表示 一共有多 少面红旗。 说一说，说一说，5 52 2能解决操场上的什么问题？能解决操场上的什么问题？ 2 23 36 6（人）（人
2、） 3 32 26 6（人）（人） 3 35 51515（人）（人） 5 53 31515（人）（人） 说一说，算一算。说一说，算一算。 5315（盆） 15318（盆） 一共有多少盆花？一共有多少盆花？ 一共有多少盆花？一共有多少盆花？ 将3盆花看成5盆花减掉2盆花。 5420（盆） 20218（盆） 一共坐了多少人？一共坐了多少人？ 3 3 3 2 339（人） 9211（人） 3412（人） 12-111（人） 求求几个几几个几的和用乘法计算。的和用乘法计算。 4 45=205=20（元）（元） 1.看一看，说一说，算一算。 2714（人） 7214（人） 5315（人） 3515（人）
3、 358（人） 538（人） 2.2.在在 里填上里填上“+ +”“”“- -”或或“”。 4 28 2 810 5 41 3 58 9 218 2 714 2 612 5 50 1 23 + +- - + + - - + + （1）一共有多少只小猴？ （2）52能解决图中的什么问题？ 248（只） 一共有多少只鹅？ 4.4.他们各需付多少元？他们各需付多少元？ 3515（元） 5735（元）5210（元） 10+313（元） 妈妈手拿两把巧克力，左手妈妈手拿两把巧克力，左手3 3块，右手块，右手5 5块，块， 一共多少块？一共多少块？ 正确解答 错误解答 3+5=8（块） 35=15（块） 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
