1、 学习目标学习目标 2.会正确书写0。 1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意义，知道0和1、2、 3.一样，也是一个数。 3.知道生活中0所表示的几种常见的 意义。 情景导入情景导入 说一说，填一填 探索新知探索新知 说一说，填一填 探索新知探索新知 一个也没有 怎么表示？ 你会写“0”吗？ 探索新知探索新知 0 0 0 0 0 说一说，哪里有“0”？ 探索新知探索新知 典题精讲典题精讲 1.还剩下多少个？ 解题思路： 全都没有用“0”表示。 2 21 10 0 典题精讲典题精讲 1.还剩下多少个？ 2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 典题精讲典题精讲 解题思路： 0表示
2、序数词时，在最左端。 2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 典题精讲典题精讲 还剩下几只小鸟？ 易错提醒易错提醒 还剩下3只小鸟。 错误解答 错解分析： 飞走了3只，没有了，用0表示。 易错提醒易错提醒 还剩下几只小鸟？ 易错提醒易错提醒 还剩下0只小鸟。 正确解答 1.数一数，有几多 ？ 学以致用学以致用 学以致用学以致用 2.读一读，写一写读一读，写一写 提示：注意写字的姿势。 学以致用学以致用 3.还剩几只青蛙？ 提示：没有了就用0表示。 学以致用学以致用 3.还剩几只青蛙？ 解答：还有0只青蛙。 学以致用学以致用 4.数一数，有几个 ？ 5.看尺子，填一填。 学以致用学以致用 提示：从0开始，4和6之间是5。 5.看尺子，填一填。 学以致用学以致用 0 5 课堂小结课堂小结 2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。 大家有什么 收获？ 1.表示一个也没有用“0”表示。
