1、第第5 5单元单元 位置与顺序位置与顺序 1 1 前前 后后 学习目标学习目标 2.引导学生联系实际生活，用序数解释 或描述物体的前后位置关系。 1.通过在具体的情境中观察和思考，使 学生认识前后的位置与顺序，深切体会 前后的相对性。 3.通过观察、交流等活动，让学生充分 感受到学习数学的乐趣。 情景导入情景导入 都有谁参加森林运动会 开始了 探索新知探索新知 我的前面有谁？我的前面有谁？ 我的后面有谁？我的后面有谁？ 我跑在最前面，我跑在最前面， 谁在我的后面？谁在我的后面？ 跑第几？跑第几？ 跑第几？跑第几？ 探索新知探索新知 2号车排在最前 面，3号车在4号 车的后面，1号 车在最后面。
2、 你知道比 赛结果了吗？ 探索新知探索新知 号车排第（ ）；4号 车在（）号车的后面， 在（）号的前面。 探索新知探索新知 卡丁车比赛 探索新知探索新知 比赛开始了！ 探索新知探索新知 2号车在 （ ）号 车的前面， 在（ ） 号车的后 面。 探索新知探索新知 首车： 5：30 末车： 21：00 单一票价：1元 图书馆图书馆 剧场剧场 体育场体育场 少年宫少年宫 文化馆文化馆 公园公园 展览馆展览馆 少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览 馆，一共有（ ）站；和剧场相邻的是（ ） 和（ ）。 典题精讲典题精讲 1.认识路牌。 典题精讲典题精讲 解题思路： 公共汽车是从左往右行驶，从第1站 一
3、直到第7站。 首车： 5：30 末车： 21：00 单一票价：1元 图书馆图书馆 剧场剧场 体育场体育场 少年宫少年宫 文化馆文化馆 公园公园 展览馆展览馆 少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆， 一共有（ ）站；和剧场相邻的是（ ）和（ ）。图书馆体育场 典题精讲典题精讲 3 体育场 2.谁在最前？谁在最后？ 小A 小C 小B 小E 典题精讲典题精讲 2.谁在最前？谁在最后？ 小A 小C 小B 小E 典题精讲典题精讲 解题思路：左边是前，右边是后。 2.谁在最前？谁在最后？ 小A 小C 小B 小E 典题精讲典题精讲 解答：小B在最前，小E在最后。 我前面还有 个小朋友 4 4 易错提醒易错提醒 错误解答 错解分析： 在数前面有几人时，把自己 也数进去了，不应该包括自己。 易错提醒易错提醒 我前面还有 个小朋友4 4 易错提醒易错提醒 错误解答 我前面还有 个小朋友 3 3 正确解答 学以致用学以致用 1.算一算，排一排。 学以致用学以致用 2 提示：从自己开始往前数。 学以致用学以致用 提示：往后数到动物园看是几站。 还有3站 学以致用学以致用 4.说一说。 兔子在前面， 乌龟在后面。 乌龟在前面， 兔子在后面。 课堂小结课堂小结 2. 求这一行共有几人时，前中后三部分为突破点。 大家有什么 收获？ 1.认识了前后的位置与顺序，还体会到了谁在前谁在 后有时候是相对的。
