1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. （人教版（人教版） 一年级数学上册一年级数学上册 1010 的认识及的认识及 1010 的加减法及答案的加减法及答案 （二二） 一、找规律填空。一、找规律填空。 二、二、 把左边的 10 个圈起来。 给右起第 10 个涂上颜色。 三、在三、在里填上合适的数。里填上合适的数。 四四、把 10 支笔分给小明和小红，一共有多少种不同的分法？请你把这些分法用加法算式表示出来。 五、把下列算式按从大到小顺序排列。五、把下列算式按从大到小顺序排列。 六、写算式：六、写
2、算式： （1）根据写一道加法算式和两道减法算式。 （2）根据写两道加法算式和一道减法算式。 七、填未知加数七、填未知加数 八、填空：八、填空： 参考答案参考答案 一一、分析：从图上可以看出，每个三角形都被分成了 3 部分。第一个三角形下面的两部分的数相加 的和是下面一部分中的数，即。同理，第二个三角形中的。所以第三个三角 形下面两部分的数相加的和就是上面一部分中的数，即，上面填 10。 还可以这样想：每个图形中上面的一个数减去左面的一个数，就是右面的数，或用上面的数减 去右面的数，就是左面的数，即或，上面填 10。 答案： 二二、分析：这是一道按方位区分 10 的两种含义的练习题。解答这类题首
3、先要弄清图的左右方向。 然后理解“10 个”的含义，它表示的数量是 10 个，联系题目的方位要求，是把左边的 10 个圈 起来。而“第 10 个”的含义，却是表示的位置，联系题目的方位要求，是从右数第 10 个，只 是指这一个。 答案： 三三、分析：做这道题要对数的组成比较熟悉。另外还要掌握解题技巧，按一定的顺序做，如：可 以按从左往右，即 10 的分解来想。由于 10 的分解中右边的数又是 7 的组成中的一部分，因此所填 的数必须比 7 小，即 1、2、3、4、5、6，那么在 7 的组成中，右边的所填的数相应是 6、5、4、3、 2、1。也可以按从右往左或从下往上，方法同上。 答案：略 四、
4、四、分析：根据题意得知，这道题是让我们根据 10 的组成来写加法算式，为防止丢失，可以按顺 序书写。 答案：一共有（9）种不同的分法。 算式是： 五五、分析：这道题材是比较几个算式的大小，因此首先要把每个算式的得数算出来，然后按得数 的大小进行排列， 即：。 从大到小排列： 答案： 六六、分析：这组题主要是根据加减法算式中各数之间的关系来写算式。从（1）式可知：6 和 4 是两 个部分，10 是这两上部分的整体，两部分合起来就是整体，即或。从整体 里去掉一部分就是另一部分， 即从10里去掉4是6、 去掉6是4， 由此可知：， 因题目中已给出，所以再写出即可。从（2）工可 知 3 和 7 是两部
5、分，10 是这两部分的整体，根据整体与部分的关系可知： ， 其 中题 目 中 已 给 出 ， 因 此 再 写 即可。 答案： （1） （2） 七、七、分析：这组题目可以通过想数的组成或分解来寻找答案（如：，想 6 和几组 成 10，6 和 4 组成 10，所以括号里填 4。也可以想 10 可以分成 6 和几，10 可以分成 6 和 4，所以括 号里填 4。 ） ，也可以通过做减法寻找答案（如：，想 9 减 3 等于几，9 减 3 等于 6，所 以括号里填 6。 ） 。 答案： 八、八、分析：L 解答案这组题可以想数的组成与分解。如，想 4 和 5 组成几，4 和 5 组 成 9，所以括号里填 9。，想 10 可以分成几和 8，10 可以分成 2 和 8，所以括号里填 2。 根据加减法算式中各数的关系 （即整体与部分的关系） 来计算未知数也是可以的， 如， 想 4 加 5 等于几，4 加 5 等 9，所以括号里填 9。，想 10 减 8 等于几，10 减 8 等于 2， 所以括号里填 2。 答案：
