1、第第 4 4 单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 9 9 课时课时乘加和乘减 【教学教学内容内容】：58 页例 5 【教学教学目标目标】： 1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问 题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。 3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆 乘法口诀。 4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。 【教学教学重难点重难点】： 重点：重点： 1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。 3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。 难点：难点： 学会用含有乘加或乘减的算式
2、解决一些简单实际问题。 【教学教学准备准备】： 一、创设情景，引入新课一、创设情景，引入新课 一群小朋友在玩旋转木马，看他们玩得多开心呀！ 出示课本图片 设计意图创设情景，激发学生的学习积极性。 二、合作探究，学习乘加和乘减二、合作探究，学习乘加和乘减 1、引导学生观察主题图。 小朋友从画面上你能收集到那些信息和同桌交流一下。 2、引导提出数学问题，解决问题 你能提出一个数学问题吗？ 一共坐了多少人？ 3、这个问题你会解决吗？ 想一想可以怎样列式？ 根据学生回答板书 3332 33+2 43-1 教师小结。乘加或乘减的算式都是先做乘法，然后再做加减法。 设计意图引导学生思考用不同方法进行解决问题， 在解决问题的 过程中领悟乘加或乘减法的运算顺序，学会计算。 三、巩固练习三、巩固练习 1、指导完成 58 页做一做 1、2 题。 58 页 1 题在引导学生看清图意后，列出不同的算式，明确运算的 顺序。 设计意图 通过练习巩固对乘加法和乘减法的运算顺序的认识和 理解。 四、拓展性学习四、拓展性学习 1、在口里填上正确的数。 89=口口+口75=口口口97=口口 +2 =口口口=口口口86=口口2 4+6+8=口334567=口口 设计意图给学生有一定的展示场地，发挥他们的智能。 【教学反思教学反思】：
