1、第第 4 4 单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 7 7 课时课时6 6 的乘法口诀的乘法口诀 【教学【教学内容内容】：教科书第 60 页例 6 和“做一做” 【教学【教学目标目标】： 1.使学生知道 6 的乘法口诀的来源，初步记住 6 的乘法口诀。 2.能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 3.通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 【教学【教学重难点重难点】： 1、初步掌握 6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 【教学【教学准备准备】：小黑板、学生每人准备 36 根小棒。 【教学【教学过程过程】： 一、复习 1大家齐背 15 的乘法口
2、诀。 2把乘法口诀说完整。 （）五十五三（）十二（）四 得八 （）四十六四（）二十（）五一 十 （）三得九五（）二十五（）三得六 设计意图巩固前面所学的乘法口诀 3写出乘法算式。 （l）5 个 3 是多少？ （2） 4 乘以 5 是多少？ 二、新课 今天我们学习 6 的乘法口诀， 教师边说边在黑板上写出 课题“6 的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表 豆荚个 数 123456 豆子个 数 612 设计意图通过计算连加法，得出有关 6 的口诀的结果，为编制口 诀打下基础。 2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别 表示有几个几？2）根据这个表
3、你能够列出哪些乘法算式？教 师随学生的汇报进行板书：16=661=6 26=126 2=1236=1863=18 你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同 学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书： “16=661=6一六得六 26=126212二六十二”。 让学生打开教科书第 60 页，在自己的书上把例 6 中的乘法算 式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘 法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书： 36=1863=18三六十八 46=2464=24四六二十四 56=3065=30五六三十 66=36六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和 6 的乘法口诀，让学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上 6 的乘法口诀， 并让学生 读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一 个算式？ 设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。 三、巩固练习 l.课本 60 页做一做第 1 题 根据口诀写出连个乘法算式 2做一做第 2 题。 解决简单的实际问题 四、随堂练习 【教学反思教学反思】：
