人教版（新起点）四年级下册Unit 6 Countries-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：31a6b).docx

1、Unit 6 Countries Lesson 1 教教学设计学设计 一、教材内容分析 本课时的教学内容为新起点英语四年级下册第六单元的第一课时，教材第 60 页内 容， 即 A Look, listen and repeat, B Lets role- play, C Lets write. A 部分借助对话和图片呈 现 5 个目标词汇：Canada, Australia, the UK, the USA, China 等单词；并让学生看、听、 说、做等途径来感知并学习这些词汇。B 部分通过看图、角色扮演，帮助学生操练词汇， 并体会词汇在交际情境中的运用。C 部分要求学生根据语境选择所学词汇

2、完成句子填空， 同时强化良好的英文书写习惯。 二、学生情况分析 学生在一年级学习过自我介绍，学会了 Im 句型的掌握，26 个字母的学习，为 这节课的顺利学习打下基础。 三、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说Canada, Australia, the UK, the USA, China等单词，并能尝试借助 拼读规律认读并识记单词和短语。 2. 能够根据图片或者情境，初步运用Im from表达自己来自哪个国家。 3. 能够根据语境，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的书写习惯。 四、教学重难点 教学重点：能够听懂、会说Canada, Austra

3、lia, the UK, the USA, China等单词，并能 尝试借助拼读规律认读并识记单词和短语。 教学难点：能够根据图片或者情境，初步运用Im from 表达自己来自哪个国家。 五、教学步骤 （一）Warming up.（热身） 1. 师生互相问候，教师介绍自己。 2. 生唱ABC song。 （二）引出课题。 1. 播放视频Where are you from?。 2. 板书课题。 T:Do you like this English song? Ss: Yes. T: Great. I like it, too. Now please open your book and tur

4、n to page 60. Today well study “Unit 6 Countries Lesson 1”. （三）单词学习 1. 师提问出示课件。 （1）T: Do you know how many countries are there in the world? S1: 100 S2: 200 T: Ill tell you the answer. (2) T: Which countries do you know? S1: 中国 S2:美国 （师出示世界地图并补充） 2. 重点单词教学 （1）教学“China” T: Look here! Which country is

5、 it? Ss: 中国 T: How to speak it in English? Please read after me .”China” Ss: China. T: Whats the flags name? Ss: 五星红旗 T： How about this one? Ss: 万里长城 （2）以此类方法教学 the USA、the UK、Australia、 Canada。 教学课文 Part A。 T: Please look at this picture. Can you tell me where are they? Ss: China. T: Yes. They are

6、in China. And who are they? Ss: T: Yes, they are pupils. They are from different countries. Now I want you to listen carefully and then tell me where are they from? Different people come from different countries. （播放听力） T: Where is Binbin from? Ss: China. （学生依次说出其他四个小朋友所代表的国家。） 教学 Part B. 1. 教学句型 Hi

7、, Im . Im from . T: I have a question for all of you. Where are you from? Ss: China. T: Good job. Here is the map of China. （用英语介绍自己）Hi, Im Wang Jun. Im from China. Ss: （跟读） 2. Work in pairs. 小组两人对话，班内展示，教师评价。 3. 角色扮演 （1）生跟读句子。 （2）男生扮演 Billy，女生扮演 Emma。 4. 口语练习 （1）学生装先认识和朗读人物名称。 （2）与搭档选择人物扮演。 （3）班内展示。 （六）教学 Part C. 1. 补充课本上的句子。 2. 师讲解书写要点。 3. 学生练习。 4. 班内展示。 （七）看图片了解国家知识。